大学教师类本科毕业论文,关于中国为何难有一流大学?相关硕士学位毕业论文范文

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作为在中国读书的日本人,我想从另一个基准描述一下“中国为何难有世界一流大学”的理由.

大学里有各种各样的学生.城市的、农村的,富裕的、贫穷的,有背景的、没背景的⋯,⋯,反正什么学生都有.大学里的老师,也各有不同.

据我观察,中国高校的老师与学生之间越来越疏远,既是空间上的也是心理上的,引用中国外交方针里的一句话,就是彼此之间坚决贯彻互不干涉原则.在课堂上,每一个老师都按照教育部的规定去“考”学生,包括点名、作业、小测验、期中论文、期末考试等.因为对于学分和分数抱着极大需求,每个学生也就尽可能应付老师的考验.问题是,两者都是“被”动的,被考试、被点名、被学分、被上课、被老师、被学生⋯,⋯,课堂之外,老师与学生各忙各的,没什么实际的交流.老师忙出差、开会、应酬,学生忙考GRE或TOEFL,忙社团、忙实习,而真正在学术上的交流已经少而又少了.我明白,对一位学者来说,参加国际会议,或在媒体上发表文章或者出书都很重要.我也明白,对一位学生来说,参加社团和实习丰富简历,好好准备GRE考试很迫切.但尽管如此,是不是也不应该忽视课堂内外师生之间的沟通与交流那个地方,毕竟是个大学,是教书育人的地方.

就我个人经验而言,最困惑的一点是:学生找不到老师.由于许多老师都忙于出差、开会、应付媒体什么的,学生不好意思找老师,实在有事要去找老师,心里也感到有压力,担心增加老师麻烦,会不会引起老师反感,恶化师生关系.思来想去,越想越被动,越想越消极,最后只好打消念头.

有些老师真的不把学生当回事儿.我觉得,对于大学教师而言,教师的本职工作和个人研究起码