大学生方面在职研究生毕业论文,关于大学学习方法的形态和层次相关函授毕业论文范文

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美国著名战略家阿尔温托夫勒说：“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人.”“学会学习”,我们一般又把它称为“元学习”,这是学习者对于自己的学习的不断认识、不断调控和不断改善.“元学习”能力的强弱是保持终身学习效应的最关键因素.“元学习”的核心内容即是科学的学习方法的掌握.法国科学家笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识.”曾任联合国教科文组织总干事的纳依曼说：“今天教育的内容80%都应该是方法――方法比事实更重要.”总之,方法好比一座桥,是人们从此岸到达彼岸的必经之路.入门谈方法,这是大学生的第一要务.大学生的学习在外在形态上分为听课与自学两大板块,在内在层次上分为基础和创造两大方面.笔者以为,大学生只有抓住学习形态和层次上的主要矛盾,才能更有效的提升自己的学识水平和创新能力.

一、在外在形态上,强调听课与自学的相辅相济

(一)高效学习的课堂常规

听课需要讲究方法,只有讲究方法,才能取得高效率.那么,高效学习的课堂常规有哪些呢?笔者以为主要有以下几点：

1、课前质疑,标出疑点.高校教师常在每次课尾为下一次课布置些任务,所以,大学生应该为此做些准备.大学生将不理解的问题记下来,听课时才能增强求知的针对性,才能提高听课效率.

2、课上研讨,做讲堂录.听课时要集中精力,全神贯注,对老师强调的要点、难点和独到的见解,要认真作好笔记.课堂上力争弄懂老师所讲内容,经过认真思考,消化吸收,变成自己的东西.教师与学生之间,学生与学生之间,在课堂上要有浓厚的学术研讨气氛,在课堂外要有广泛交流的气氛.就研讨而言,以色列有一句谚语：“不好的教师是传授真理,好的教师是叫学生去发现真理.”就交流而言,法国巴威尔说过这样的话：“我深信世界上最好的教育,是在不知不觉的谈话中获得.”大学学习内容的基本特点是专业性强,大学教育由多科性的基础教育一变而为有一定方向的专业教育,其专业化程度较高,职业定向性较强,学习内容具有高层次性、前沿性、探索性,甚至有一定的争议性.因此,正如作家要有笔记本,画家要有速写薄,学者要有卡片集,学生则应有讲堂录.讲堂录既要记教师的精彩论断,也要记自己的思想火花,还要记师生讨论的宏论妙言.

3、课后整理,进行小结.课后及时整理课堂笔记,对照教材和参考文献,进行归纳和补充是十分必要的.每过一个阶段要进行一次总结,弄清所学知识的来龙去脉,以融会贯通.

4、课程结束,形成系统.一门课程有时就代表一个学科,具有相对的独立性,应在每门课程结束后,即进行全面梳理,以形成一个相对独立的知识、能力系统.

5、大学结束,形成体系.大学结束,将所有课程,包括公共课程、专业课程作一个大梳理,以形成专业人才所应具备的知识和能力体系.

(二)大学生自学的基本要求

自学能力是很重要的一种能力.在人类文明史上,许多名人是依靠自学而成才的.英国达尔文说：“我认为我所学到的许多有价值的知识都是从自学中得来的.”叶圣陶说：“同学们要学会自学的本领,老师们要引导并帮助同学们学会自学的本领.自学的本领是用之不竭的能,储能就要储这样的能.”对大学生而言,自学尤为重要.因为,一门课程要学习者自己去消化,一个专业结构的建构需要学习者自己去融汇.大学生自学要做到以下几点：

1、立定志向,选好专业.明代王阳明说：“志不立,天下无可成之事.”立志是成功的起点,立定志向就能向成功挺进.在现代社会,想成为无所不精的通才是不可能的.因此,立定志向,选好专业,是大学生的首要任务.以往学习的主要目标是为了继续升学,大学学习将其变为培养有独立工作能力和勇于创新的高级专门人才.所以,优秀的大学生常能围绕专业规划自己的职业生涯和学术道路,并力争在某一个或某几个领域取得成就.

2、制订计划,展开行动.在大学阶段,学习者要构建合理的知识结构和形成较强的能力结构,必须制订较科学的学习计划.该计划要凸显大学学习的阶段性：基础知识学习阶段（1―2学期）,专业基础学习阶段（3―4学期）,专业知识学习阶段（5―6学期）,毕业设计阶段（7―8学期）.然后,按计划展开学习行动.在学习时,不仅要博览群籍,还须要书读破.

3、内在外在,务必双赢.所谓内在,这里指方法、习惯、知识、能力、素质、品格、思想、精神等方面的内容.所谓外在,这里指各种必得的证书和奖励等.大学生不拿些证书是说不过去的,但拿证书不是最终目的.大学生要通过有计划、有目的的考证,使自己接受严格的训练,具备相关专业和职业所要求的知识、能力、素质等.

二、在内在层次上,追求基础与创造的比翼齐飞

(一)奠定专业基础,培养专业能力

大学阶段既要打下德、智、体和所学专业方面的基础,又要进行创业的起步和科研的尝试.基础打得如何,第一步跨得怎样,直接关系到起飞的方向、高度和持续性.从人才成长史来看,科学创造的最佳年龄一般是25岁至45岁,这正和大学毕业的年龄相衔接.大学生只有在大学阶段经过严格的正规训练,毕业后才能在人才创造的最佳年龄区域内纵横驰骋,迅速成才.

(二)展开学术实践,争出科研成果

学术研究要从专题入手；进行专题研究,要奠定专题根基.所谓专题根基,是指与这个专题相关的资料要收集殆尽,然后在此基础上整理归类,分析研究,形成新观点.

进行学术研究、撰写科研论文首先必须详尽地占有资料.写一篇几千字的论文,可能要搜集到几万、甚至几十万字的资料.资料是论文写作的基础,没有资料,研究无从着手,观点无法成立,论文不可能形成.所以,详尽地占有资料是论文写作之前的一项极重要的工作.科研论文写作之前,至少应当占有如下五个方面的材料：第一手资料、他人的研究成果、边缘学科的材料、名人的有关论述及有关政策文献、背景材料.搜集资料的方法很多,常用的主要有以下方法：做卡片、做笔记、剪贴报刊等.对收集来的资料要认真阅读,仔细加以分类,进行研究.主要的分