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摘 要：目前,高职院校大学语文教学的情况不容乐观,表现在语文学科地位较低、师资队伍亟待改善等方面.高职院校大学语文教学改革迫在眉睫,明确高职院校语文的课程的重要性,通过课程体系的优化,改革大学语文的教学内容和授课方式.寓教于乐,让学生更好的接受；改革大学语文的教学模式,努力提高学生学习语文的兴趣.
关 键 词 ：高职院校；语文教学；改革
社会不断发展,院校之间的竞争加剧,高职院校的教学理念不断的随之发生变化,大学语文在高职院校的各类学科中不断的被“边缘化”越来越不受学生和院校的重视.此外,数据调查以及具体实践表明,高职学生语文功底差,人文素养不高,这样的结果是专业学习难以深入、学生的综合素质不断下降、院校培养不能可持续发展等.
一、高职院校语文教学的现状
1.学科地位不高
调查数据显示,高职院校大学语文课程作为基础性课程,但在实际教学中的处境却令教育人士担忧,让语文教师尴尬.由于院校课程改革的需要,语文等基础课的课时在不断的降低,但和政治、英语不同的是,政治是必须的,英语是学生会自修的,所以语文就成了重灾区.基础课时
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