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网络公开课落地生根

“不是上大学,更不是被大学上,而是办大学.”当每个人都不再只是教育的受益者,还是分享者和创建者,教育的2.0时代才真正来临.

一年前,哈佛大学、麻省理工学院等国际著名高校的教学视频进入了国内网友的视野,很多网友像追美剧一般在线上跟着学习.

这股网络公开课的热潮撕开了传统教育壁垒的一角.从繁华都市到穷乡僻壤,从大学课堂到街头巷尾,教育不再有阻隔,每个人都有可能平等地获取知识.人们开始期待教育2.0时代的来临.

一年之后,网络公开课引发的热潮还在持续发酵.官方和民间都开始推出本土化的网络公开课.

而一些粉丝已经不再满足于学习几门网上的课程,他们更希望能重新设计自己的教育体系.于是,他们在线上开始筹建一所心中的理想大学.

在这里,从学生到老师,每个人都是课程的创作者,都是大学的建设者.他们已经向前迈出了一小步,还可以期待更多.

设计一所大学

谁会来上这样的大学?

会有老师吗?这些老师是谁?

会有课程吗?会考试吗?会有文凭吗?

2011年9月底,网友“cyu”在豆瓣网上发起了“如果让你设计一所线上大学,你会怎么做?”的讨论.迄今已有五万余名网友参加了.

网友们天马行空地开始构想.有的说,不点名、没必修、自主选课、因需而学；有的说,有课的时候在网上上课,没课的时候旅行看风景.

其实,“cyu”心里已有一番想法.他拟定了《豆瓣大学设计规划（草案）》,然后按院系分类筹办这所在线大学.学生和老师都来自于网友自愿报名.他认为这所大学应该是想学的人和想教的人的聚集.而核心动力是“不是上大学,更不是被大学上,而