教学管理类毕业论文范文,关于津沽大学的教学管理特色相关毕业论文范文

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摘 要 津沽大学是河北献县耶稣会创办的一所教会大学.作为一所高等教育机构,津沽大学在教学管理方面具有明显的特色和优势,它实行严格的教学管理制度,设置繁重且独具特色的课程,建立多元化的师资队伍和精简高效的教学管理机构,为高等学校建立科学的教学管理模式作出了有益的探索和尝试.

关 键 词 津沽大学,教会大学,教学管理

中图分类号?演K25 ?眼文献标识码?演A ?眼文章编号?演0457-6241（2013）18-0028-07

津沽大学初名为天津工商大学,系河北献县教区法国耶稣会士1921年于天津创办.1933年8月,奉国民政府教育部批令正式立案,因所设系科未达“大学”标准,易名天津工商学院.1948年10月,教育部批准工商学院改建为大学,定名为私立津沽大学.1951年9月,经中华人民共和国教育部批准,津沽大学改为公立,仍称津沽大学.1952年8月,随着全国高校院系结构调整,津沽大学工学院并入天津大学,商学院并入南开大学,以津沽大学师范学院为基础,在原校址组成天津师范学院.1960年7月,天津师范学院改建为综合性大学――河北大学.1970年11月,河北大学迁址保定,原校址改建为天津外国语学院.作为一所教会大学,津沽大学在教学与管理方面具有明显的特色和优势,这成为它逐步发展并走向成功的关键.

津沽大学以其严格的教学管理而闻名,无论对于学生还是教师,学校都有相当严格之规定,这一点是其他高校无法与之比拟的.

(一)严苛的考生资格和入学考试

为了招收优秀学生进入津沽大学学习,学校对考生的资格作了严格的限制.建校之初,由于普通中学毕业的学生人数少,程度低,加之学校主要以法语授课,故学校先设预科,通过考试招收程度不同的预科生,经过二至三年法文、数学、物理、化学、国文、地理等科目的学习,才能正式升入大学.1923年9月,学校正式招生,招收的51名学生皆为预科生；1924年招收的38名学生也是预科生,直至1925年,学校才招收了16名本科学生.①1927年学校由法文改为英文授课后,多数学习英文的中学毕业生可直接报考津沽大学.随着招生范围的扩大,学校对考生的资格要求越来越严格.1928年只笼统规定“入本科者亦应具有获得高中文凭之程度”,②至1940年,考生资格更加严格：“1.公立或已立案之私立高级中学毕业者；2.公立或已立案之私立六年制师范学校毕业者；3.公立或已立案之高中程度专门学校毕业者.”③这些规定,就把那些未立案的私立学校毕业生排除在报考范围之外,从而保证了生源质量.

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在对考生资格作了严苛规定后,学校对于符合报名条件的考生也要进行严格的入学考试,只有通过考试,考生才能正式录取.学校每年暑假于天津、北平、济南三地同时举行招生考试.考试科目工商两科有所区别,工科主要有：国文、公民；英文（笔试和口试）；高等代数、几何、解析几何、三角；数学（口试）；物理、化学；史地；绘画.商科主要有：国文、公民；英文（笔试和口试）；代数、几何；物理、化学；中外史地.如报考插班生,工科加试一门绘图,商科加试一门商算.①从上述考试科目看,不仅考试科目多,而且范围广.从国文、英文到史地,从数学、几何到物理、化学,工科还要考绘画,这就囊括了中学所有科目.相比较而言,工科所考科目更多更难.面对繁重严格的考试,一些考生望而却步,不敢报考.而一些立志工商救国的青年,不避艰难,毅然报考津沽大学.如1930班毕业生陈翕永,出身诗书世族,因感于我国工业之不兴,遂于北京四中卒业后报考工商学院,立志学工.②

(二)严密的教学与日常生活管理

“法国教育的严格是世界上有名的.”③而津沽大学采取的就是法国式的教学与管理制度,学校对学生的学习和日常生活管理异常严格,制定了一系列细致而严密的规章制度.学校《日常规则》规定了学生学习和作息时间：早上六点起床,七点进早餐,八点上课,十一点五十分下课,十二点吃午饭；下午一点半上课,三点半下课,期间进行一小时的体育锻炼,四点四十五分至六点室内课业（自习）,然后吃晚饭,八点至九点半在宿舍内自修并保持静默,九点四十五分熄灯并禁止谈论.④如此严格的时间规定,就把学生牢牢地固定在学业上,学生除了吃饭、睡觉及一定的体育锻炼时间外,没有一点自由时间.此外,学校对于上课、旷课、迟到、请假等事项也做了严厉规定.每天上课前由训育科派校役带点名簿到各教室交予教员点名,晚到学生非得训育主任之许可证不得入教室听讲,迟到、缺课学生由训育主任扣分并公布之；非因疾病或家庭要事及其他重大事故不得请假.⑤

在对学生学习严格管理的同时,学校对学生日常行为规范如宿舍、图书馆、室、接待室等的管理也都有明文规定,对于不守纪律的学生一律严惩不贷.以宿舍管理规则为例：早起须整理被褥并覆以白布床单；书籍衣服床铺须清洁整齐不得污乱；宿舍内不得用膳；住室内不得盥洗；各种乐器除星期六下午及星期日外不准弹奏；未经学校许可不得将外人引入校内参观；遇有重要事故学生欲离校外出者须先取得准许；每晚八时至九时半自修,自修时不得互相谈笑；自修时不得擅入他人宿舍；各宿舍一律于九点三刻熄灯,熄灯后各宿舍不得再见任何灯光,更宜肃静安眠；等等.⑥为了监督学生对上述规定的执行,每宿舍还配有一位神父或其他老师充当舍监,每晚八点对学生点名,不能外宿.这些极普通的日常小事,都规定的如此之细密,学校对学生管理之严格由此可见一斑.对于学生的一切活动,事无巨细,均实行严格管理,这样可使学校教学秩序得以正常运转,对于保障教学质量也能起到一定积极作用.但另一方面,也使学生思想受到严重束缚.

(三)频繁严厉的考试制度

津沽大学的考试制度异常严格.考试除期末、学年和毕业大考外,还有星期考、月考.星期考试是津沽大学的特色,也是最让学生头痛和紧张的考试.“星期考试的严重性,在工商的老同学已经都领略过了.”⑦考试的科目不定,一般为主要科目,或口试或笔试,在每星期六上午的九点至十一点半举行,考试时全校教职员工一起出动,训育主任、副主任及各科主任也在考场中来回巡视,考场纪律严格,一旦发现作弊,除在训育处布告栏上点名批评外,还要记大过一次. 学生成绩评定初期实行20分制,12分为及格分.一个学生每学期的分数按照其每周考试成绩与学期末考试成绩的平均分来计算.每一学年各科总成绩平均分数,至少须达12分方为及格.每一学年末,学生重要科目考试平均分介于9至12分之间者,可复考一次,复考仍不及格者,则勒令其留级复读,如若复读一年后再考,仍不及格,则只能退学；学年末考试成绩平均分低于9分者,则无复考资格,直接令其自行退学.本科学业四年期满,只有那些毕业考试各科平均成绩都及格的学生才给予其肄业证书,达14分以上者,才有资格领得学士文凭.⑧后学分制由原来的20分制改为百分制,但对学生考试成绩之要求并未放松.百分制以60分为及格,学生“每学期试验不及格之学程其成绩满50分者得补考一次,否则不得补考”.①同时,学校对学生的毕业论文设计与答辩也很严格,除本校教师外,还请校外专家参加提问和评定成绩.

严格的考试制度和毕业论文答辩,促使学生在大学四年中至始至终都要勤奋学习,不能有丝毫松懈,稍有不慎,即被淘汰.津沽大学每年留级、退学和得不到毕业文凭的学生比比皆是.以1946年毕业班商科国际贸易系为例,1942年入学时,该系学生达40多人,但“经过四年的刷!刷!刷!（毕业时）他们只剩了15个人”.②

(四)严明的教师聘任与管理制度

津沽大学在对学生严格管理的同时,对于教职员工同样有严格的管理规定.在《职员办公通则》中规定：各处、科室人员“均应按照规定时间办公”,“因事请假时应先得主管人员之许可”.在《教员服务规则》中规定：“教员对于聘约及院章规定之职务有积极履行之义务.”“教员因事请假须事前声明,并得教务长之许可.”“教员非经院长等认可不得在校外兼职.”“专任教员不得在校外兼任何职务.”“教员上课时间不得迟到或早退.”③

学校对教师实行严格管理与监督,使教师――为人师表者,能够以身作则、率先垂范,为学生树立良好榜样.同时对教师实行聘约制,并对其兼职事项做严密限定,以策励和监督教师们,使他们能