电影相关论文范文,与英文电影在大学英语教学中的作用相关在职毕业论文范文

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摘 要 ：在飞速发展的当今时代,找到一个积极有效的学习英语的方法是每个英语学习者急切想掌握的.在学习英语的环境中,带有英语字幕的影视作品不只提供了少量的地道的言语表达,而且在某种水平上真实地反映了西方社会的文明,让学习者了解英美国度的思想方式.笔者就自己在大学英语听力教学十年经验,浅析英文电影在大学英语教学中所起到的作用.

关 键 词 ：英文电影；大学英语；字幕翻译；文化交际；文化背景

传统的大学英语教学由于其枯燥乏味的教学方法和模式使得为数不少的大学生对大学英语失去了兴趣,即使大学英语课文中的句子再华丽,或者是能提供给我们一些人生中终身受益的指导作用,但一旦学生失去兴趣,这个学习的平台也就失去了自己的作用,导致学生对英语课总是带有负担的去解读.因此大学英语教师都在积极的寻求一种既能够调动学生积极性,又能够真正的让学生切身的体会英语背景下的文化交际,文化特色的方法去解放旧的传统的英语教学模式对学生身心的束缚.英文电影尤其是一些好莱坞大片,不只提供了少量的地道的言语表达,而且在某种水平上真实地反映了西方社会的文明,让学习者了解英美国度的思想方式,所以在大学英语教学进程中英文电影也开始扮演了比较重要的角色.

心理学的研讨效果标明,人会自然记住自己感兴味的东西,遗忘自己不感兴味的东西.美国言语学家Krashen的"情感过滤假说"(Affective Filter Hypothesis)以为:学习动机、学习态度、自决计等"情感要素"对言语输入起着过滤的作用.若学习者学习动力大、自决计强、焦虑小,对言语输入的过滤作用就小,取得的输入就多,反之,过滤作用就大,取得的输入就少.因此,学生的学习热情失掉调动,学习兴味失掉激起,接受英语的才干就会越强.而传统的大学英语教学无非是"一根粉笔,一块黑板",而后随着大学英语教学改革的需求,电子课件也慢慢的被广泛应用,但是由于PPT中的文字信息量的增加,大多数时候学生只是动眼不动脑,更不用说动手了,往往是老师积极的搜集各个跟课文相关的背景知识,学生却面对着一大堆本来就不感兴趣的英文字母而发呆,因而已很难调动学生的积极性.而电影这一艺术手段在这方面却有自己得天独厚的优势.首先,电影融视,听,说为一体的媒体手段,能为学生提供最佳的英语学习环境.英国语言学教paime说"英语语言必须在情境中呈现和练习",电影则具备了这一特征.相对于现如今的大学英语课本的枯燥的英语单词的堆砌,学生更加愿意选择后者作为其学习的方法.就拿大学听力课来讲,传统的教学练习方式是老师一边一边的放音,学生则备有压力的去完成一道又一道的选择题或者是句子默写.这就降低了其作为英语语言输入的价值.电影源于生活,贴近生活,丰富地道的呈现语言的形式,逼真的交际场景提供给学生生动自然的交流方式,流畅或是跌宕起伏的情节也进一步增加学生对语言的理解,真实的做到了"read between the lines".

学习一种语言就是学习一种文化,语言是一种文化现象.比如电影"Swing Vote"里,观影者不仅仅从中感受到了美国的幽默,同时也深切的感受到了美国大选中的一些知识.笔者曾经就传统的模式讲解了美国大