关于班长学士学位论文,与凝聚班集体向心力建立和谐大学班级相关毕业论文怎么写

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摘 要 ：高等教育学府相对于中学学校而言,不仅仅只是一个更高层次的让学生接受高等教育教学的地方,它更是让一个个未谙世事的象牙塔青年通过三年或四年的大学生涯逐渐感悟人生,感悟社会的地方.高校的学生干部作为一群特殊的团体,其在日常班级管理中发挥的作用不容小觑.班级班长管理制度是从学生的小学时代就开始的民主制度,其目的是为了学生能够更好地在班长与教师的衔接作用中贯彻和落实各类学生成员学习或者活动资料.高等院校的班级依然离不开班长责任管理制,班长作为最基层的学生干部,其在班级管理工作的落实环节是一个重要组成部分.在学生的日常管理中,班长只有充分发挥其班长的组织与协调能力特长,积极发扬领导才能、桥梁纽带作用以及榜样示范作用,才能引导整个班集体向着和谐有序的未来发展.

关 键 词 ：大学生 班长 管理制度 班级

中图分类号：G645 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2012）10-0037-02

班长作为班级管理的核心,发挥其在班级基层管理中的作用,及时沟通学生与教师之间的生活思想与学习理念是班级和谐发展的基础要求,同样的,班长作为高校基层领导,其自身素质的培养也将在开展日常管理工作的过程中得以实现.

1.塑造大学班长优秀素养,加强高校基层管理工作

高校班级管理的直接决策者是班长,班长的个人素养将直接影响到班级集体的发展.大学班长担负着学校与学生的双重压力,一方面要配合学校的管理引导和管理学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代四有青年；一方面要在学生基层中起到领导作用.现代大学生思维活跃、兴趣广泛、接受和反馈信息的速度快,班长在为整个班级服务与管理的过程中,应当特别注重自身各方面素质的培养,发展更好地适应全球化与现代化社会模式的能力,才能为班级学生提供更优质的服务.争做高校优秀班长需要具备多方面综合性素质.

1.1高校班长应具备的首要素质：身心健全发展

为什么要写班长论文
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所谓身心素质主要包括身体素质和心理素质两方面.身体健康是所有日常工作有序开展的必要条件,是管理工作能够正常开展的重要前提,班长只有拥有强健的体魄才能为同学们提供更优质的服务.与此同时,过硬的心理素质也是高校班长不能缺少的重要素质之一.良好的心理素质包括广泛的兴趣爱好、丰富细腻额情感以及坚定的处事态度等等.这些无形的心理素质可以大幅度提升高校班长在班集体中的领导力与感染力.

1.2高校班长应具备的关键素质：创新求变思想

创新能力的培养是自2003年以来新课程表所大力提倡和发展的重要素质之一.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.新时代下的高校班长作为高校基层干部,创新意识的激发与创新能力的培养是不可或缺的组成部分.高校班长只有在日常学习、工作与生活中有意识的加强自己创新能力的培养,在问题与挫折中不断磨砺和强化自己的能力,面对同一个问题寻求不同的解决思路,求异求新才能在新时代的发展洪流中带领自己的班级走向更辉煌的明天.

1.3高校班长应具备的重要素质：社会交往能力

社交能力是一个正常人类在社会生活中最基本的能力.大学是一个来自不同地区学生汇聚的地方,每一个人的背后都承载这不同的文化背景与生活方式.高校班长每天所要面对的也都是这样形形色色同学们,在班级这个大家庭里,班长充当着“家长”的身份,正确引导学生适应大学生活,力图解决存在于学生生活、学习中的问题,尤其是单亲家庭、留级、学习成绩不稳定、沉迷于网游等普遍存在于学生中的难题.这势必要求高校班长们需要具备过人的交际能力,善于与学生进行日常交流,倾听学生的新生,从解决问题的角度对学生进行劝解开导,才能帮助存在困难的同学们走出阴霾.

2.高校班长应当发挥的职能与作用

高校班长作为大学基层干部,其在学生日常工作管理中是一只重要的队伍.一个班级的领导者、参与者与管理者三者角色都是班长,可见班长在高校学生管理工作中起到了一个至关重要的作用,一方面强调其组织领导能力,另一方面把握其桥梁与纽带作用.切实发挥班长一职在高校学习生活中的积极作用.

2.1强调领导组织才能,发挥基层骨干作用

高校班长是高校基层的决策者与组织者.班长必须在学校大局的领导下,以本班学生发展为中心,不断提高本班学生的综合素质.生动活泼的开展各项具有思想性、教育性为主的活动,引导学生争优创先,全面提高各层次学生的乐观积极的思想性、道德文化素养以及专业实践能力等等.在日常高校学生管理工作中,高校班长的领导才能重点体现在组织领导工作方面,发挥了重要的骨干作用.

2.2发挥桥梁纽带作用,全面贯彻学校各项工作

大学班长的身心素质不同于普通学生,其重点在于具有较强的社会洞察力与辩证分析各类问题的能力.大学班长作为学校与学生之间的桥梁纽带作用主要体现在把学校提出的相关决策、政策和要求等信息传递给学生,同时也将学生们在日常学习生活中产生的各类大小不一的问题与建议及时反馈回学校各个部门.大学生班长的大局观在认识和分析问题的层面上尤为体现,其既要作为学生的领导者与代表又要处理好学生与教师之间偶然产生的分歧问题等.班长的纽带桥梁作用职能是班级日常管理工作得以开展的关键所在,有利于帮助本班班级塑造良好的班风,帮助院系有计划有目的的完成各项管理