听力方面有关学士学位论文范文,与大学英语听力现状原因相关论文范本

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摘 要 ：听力是大学英语课程的重要组成部分,是学生应掌握的基本语言技能.但目前的现状是学生的英语听力水平普遍不高.文章对这种现象产生的原因做了深入分析,期望对实际的英语教学有所帮助.

关 键 词 ：大学英语听力；现状；原因

一、大学英语听力的重要性

听是交流思想和传递信息的最直接的语言活动及人们交流的重要途径.听力理解是人们应用语言知识、一般常识以及综合分析能力对听到的语音进行辨音、理解、分析、推理和判断的过程.听力对言语交际和外语学习起着非常重要的作用.在日常交际中,在语言的各种技能的习得中,听力的理解能力的培养至关重要,是前提是基础.目前,各种英语考试都把听力理解作为考核项目之一,听力理解能力己成为衡量学习者语言水平高低的重要标准.例如,改革后的大学英语四、六级考试加大听力理解部分的题量和比例,听力理解部分所占比例由20%提高到35%.

二、大学英语听力教学的现状

“会考不会用,会认不会写,会读不会说”这是对现在许多大学生英语能力的真实写照.而“聋子英语”更是大学生中普遍存在的现象.据相关调查显示,有相当数量的学生认为听力理解是英语学习中最令人头痛的部分.每次考试时他们对听力部分都没有把握,更不用说在实际交流中听懂英语.许多学生经过多年的英语学习,却依然不能熟练阅读外文原著,更听不懂、讲不出,难以与外国人直接交流.不少大学生即使到毕业时其英语听力能力也达不到基本交流的水平.因此,如何提高听力能力已经成为许多学生学习英语的一大难题.

与此同时,许多大学英语教师也认为在英语教学过程中普遍存在着英语听力教学难的实际情况,感到听力技能很难进行训练,听力课程难以展开,而教学效果也无法令人满意.

三、导致问题出现的主要原因

造成现在大学生英语听力能力普遍低下的原因是多方面的,其中主要有以下几个方面：

1.教育体制方面 由于高考英语听力成绩不计入考试总分,因此听力训练在中学阶段未得到相应的重视.大多数学生在入学之前没接受过听力训练.入大学后,听力成了他们的薄弱环节；在我国现行的大学英语等级考试中,听力部分的分值比例一直偏低；在四六级考试改革前,听力只占20%.这些现象都使得