学生有关毕业论文提纲,与提高大学体育教学效果的方法相关论文范文参考文献

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摘 要 大学体育教学要实现促进高校学生身心健康发表,培育学生良好的健身意识及运动习惯,提升学生综合素质等重要目标,关键在于其教学的效果.本文分析了影响大学体育教学效果的因素,并对提高大学体育教学效果的方法加以探讨,以期为提高大学体育教学效果,充分发挥体育教学教育的功能略尽绵力.

关 键 词 体育教学 效果 大学生

中图分类号：G424 文献标识码：A

Investigate the Methods to Improve University Sports Teaching

WEI Qin

（Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management, Zhengzhou, He'nan 450046）

Abstract College Physical Education to achieve physical and mental health of college students, foster students' awareness of good health and exercise habits, improve the overall quality of students and other important goals, the key lies in the effect of teaching. This paper analyzes the factors that influence the effect of sports university teaching, and teaching methods to improve the effectiveness of college sports to be explored in order to improve teaching effectiveness of college Physical Education, to help fully play the role of Physical Education.

Key words physical education； effectiveness； college students

1.影响大学体育教学效果的因素分析

1.1 高校的政策导向因素是影响大学体育教学效果的关键因素

高校的政策导向,包括自身发展所制定的发展目标及围绕教学任务的具体行动纲领、准则,直接影响到高校体育教学工作的发展方向,对高校的体育教学起到关键性的指导作用.高校体育教学效果的好坏,关键在于高校是否制定了行之有效的学校体育教育机制及明确的体育课任务要求.

1.2 师资力量是影响大学体育教学效果的重要因素

只有高素质的体育教师才能成就高质量的体育教学.高校体育教师的专业知识、专业技能、专业技术素质及教师队伍的整体素质直接影响着体育教学的质量和效果.通常来讲,知识广博、专业技术过硬、工作认真负责、平易近人的教师往往能以独有的魅力赢得学生的尊重和喜爱,影响着学生的体育学习的效果.

1.3 学生的学习态度也会影响大学体育的教学效果

大学生经历了多年的应试教育,受到来自社会、家庭等方面的影响,他们重视智力学习发展,轻视体育学习,认为体育课程无足轻重,学习态度不够端正,加之学生本身的锻炼意识较为淡薄,体育基础较为薄弱,意志力、耐力差,在课堂上仅仅是被动接受教师的讲授,课后很ऴ