关于学生类研究生毕业论文开题报告范文,与听大学英语教学公开课有感相关本科毕业论文

该文是大学毕业论文专业学生论文范文，主要论述了关于学生类毕业论文题目,与听大学英语教学公开课有感相关论文范文数据库，适合学生及老师及教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

为进一步深入开展课堂教学研究,探索高效的教学模式,发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用,同时也为了给全体教师提供一个相互学习,相互促进,相互取长补短的平台,进一步提高教师业务水平,我院安排龚静老师和道蓉老师于11月5日下午举行了两堂别开生面的大学英语教学公开课.

1. 个人体会

本次示范课可谓主题鲜明,风格独特.龚静老师和缪道荣老师的课选材好,形式新,基于课本又超越课本,形式开放,广征博引,着力培养了学生的学习兴趣,锻炼学生的能力,语言亲切、优美,讲解细腻,循循善诱,师生交互性强,在问题的探究中培养学生的创造性思维,教法得当,符合学生认知规律,注重知识网络结构的形成,以适宜、适用为原则,讲练结合,层次分明,实效性好,教学手段先进新颖,多媒体课件制作精美,创意好,水平高,可谓是引领了现代化课堂之方向.两位教师的课既追求了生动形象,又实现了快节奏、高效率.可谓是讲者得心应手,听者受益匪浅.以下是我听课后的几点收获:

1.1 透彻理解教材,体现目标意识

龚静老师创造性地使用教材,对教材进行适当的重组和整合,使教学设计符合学生的实际,贴近学生生活.她在对《American Dream》这篇课文的展示中,巧妙地引入相关文化背景知识,介绍了美国的多元文化,激发学生思考美国梦的深层涵义,自然地引入教学主题.在教学过程中,她以时间为主线,抓关键事件,以简驾繁,将教学目标贯穿于教学过程的始终.龚静老师在透彻理解教材基础上,把握了教学对象的实际,制订了明确的教学目标,然后围绕这个教学目标展开教学活动,教学步骤层次清晰,教学过程有序而富有逻辑性,各环节之间的衔接自然、流畅.

1.2 激活学生思维,体现主体意识

缪道蓉老师在公开课上以饱满的热情、高昂的教学激情感染学生,调动教学气氛,在对课文《Women,Half the Sky》的讲解中引导学生对于不同历史时期妇女的社会地位及女权主义进行适当讨论,使学生在心理上产生共振,进入最佳的学习状态.我们都知道,课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来,激活学生的思维.教师是课堂教学的组织者和引导者,不仅要熟悉思维运动的规律,还要善于点拨、引导,激发学生对学习的兴趣,从而推动学生进入积极的思维状态,为课堂教学的精彩作充分的准备.要做到这点,要求教师教学思路要清晰,课堂结构要严谨,教学密度应当合理.要面向全体学生,体现差异,因材施教,全面提高学生素质.传授知识的量和培养能力的度要适中,重点要突出.教师积极倡导自主、合作、探究的学习方式,给学生创造机会,让他们积极参与,主动发展,积极营造融洽、和谐的课堂气氛.缪老师的公开课深刻体现了这个教学思路.

1.3 营造教学亮点,体现效率意识

课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力,不失时机地精心营造教学亮点,把课堂教学推向高潮,以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态.课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激,使课堂教学的境界得到升华.“亮点”可以是事先设计的,最精彩的往往是课堂随机生成的.教师在课堂教学中至少要设计一个高潮,最好高潮迭起.同时,有效控制英语课堂教学节奏,是增加教学容量和操练密度的有效途径,更是提高课堂教学效率的关键.课堂教学中的操练只有达到一定的密度和广度时,才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻.有些课上的训练往往缺乏密度,教学节奏慢,感觉松弛,而有的课堂活动频繁,教学密度过大,学生忙于配合老师应付这些活动,因而课堂教学的效率大打折扣.在今天的公开课上,两位老师有张有弛,和学生配合默契的课堂教学散发出无穷的魅力.

1.4 适当互动,保证教学高效

一节课的时间只有45分钟,在新课程理念下,引导学生完成学习任务,是需要不断与学生互动--进行合作、探究、交流的.而合作、探究、交流的过程往往是一个循序渐进、由浅入深的过程,这个过程要充分展示出来是需要时间的,这个时间如何调控和把握若把握不好就会影响一节课的学习任务.这就