关于教师方面学士学位论文,关于系统变革教学模式,提高大学教学质量相关毕业论文题目范文

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摘 要 大学的根本任务是教学、科研及服务社会.其中教学是大学的中心环节,教学模式对于学校尤为重要.虽然我国高校持续不断地进行教学模式改革,但尚缺乏系统性的改革,教学质量没有达到预期的效果,难以改变以讲授法为主体的大学教学模式,没有形成师生互动的、探究式的教学氛围.

关 键 词 系统变革 教学模式 教学质量

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.ki.kjdks.2015.04.011

Change Teaching Mode Systematically and Improve

the Quality of University Teaching

NING Xiaofeng

（Department of Economics and Management, CHangsha University, Changsha, Hu'nan 410022）

Abstract The fundamental task of university is teaching, scientific research and serve the society. Teaching is a central part of the university and teaching mode is very important to school.The teaching mode reform continuously in colleges and universities, but a lack of systemic reform. The quality of teaching did not achieve the desired effect. It is difficult to change the university teaching mode to teach the method as the main body and it has not form interactive, inquiry-based teaching atmosphere between teachers and students.

Key words system change, teaching mode, the quality of teaching

建国初期,大学理论教育的重要性在我国一直不被认可,而对于发达国家的先进教学经验,更是缺乏系统地整理和参考吸收,导致国内大学教学模式存在明显问题.近30年来,我国大学教学模式改革持续不断进行,但效果并不十分理想,没有从整体上扭转以讲授法为主体的教学模式.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出,要“遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面”.①由此可见,教学模式改革对于培养创新人才是十分重要的.在我国高等教育与发达国家接轨的关键时期,全面认真分析制约教学模式改革的因素,找准改革着力点,对教学模式进行系统改革,对于提高大学教学质量意义重大.

1.现阶段大学教育模式面临的问题

1.1 教学观念落后,教学方法单一

长期以来,大学教学的目的就是帮助学生掌握书本知识,至于学生自身的经验与知识大多是不被认可的,只能被看成是掌握理性知识的前提条件.这样就扼杀了学生个体认识的特殊性、具体性及丰富性,最终使学生丧失学习兴趣,成为一个单一的盛装知识的容器.这样知识就变成了从教师向学生的单向流动体,教师往往采用满堂灌的方式在有限的学时里将完整的知识教给学生,很少给学生留下独立思考的时间,而学生却在下面听得云里雾里,学习效率大打折扣,没能真正吸收和掌握老师灌输的知识.这种满堂灌的教学模式就是把教材内容照搬课堂,学生看书自学也能达到同样的效果.

1.2 大学教师缺乏必要职业能力训练,对教学模式改革不够重视

大学教师的教学能力决定了大学教学质量.我国大学教师与中小学教师存在明显的不同,中小学教师在上岗前都接受了严格的教师职业能力训练,而大学教师多部分是博士毕业或硕士毕业后直接进校任教,没有受过严格的教师职业能力训练,没有规范地掌握各种基本的教学方法,大多是通过师承和自我探索来不断积累教学经验.如何根据学科课程标准备课、运用教学方法有效地指导学生、营造课堂教学氛围和高效率地教学,完全靠自己去摸索.许多青年大学教师在对教学方法的认识和研究上,也存在着偏差,对大学教学方法的研究重视度并不高.如今,判断一个大学是否为高水平大学的主要衡量指标就是其科研能力及科研成果数量和质量,不管学校还是教师都集中注意力在科研上,很ë