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摘 要 ：随着计算机以及网络技术在大学英语教学中的广泛应用,网络环境下的大学英语教学出现了新的特点,在这一背景下,大学英语老师的角色发生了变化.在新课改不断深入的形势下,由网络技术与“以学生为本”的教学理念相结合的英语课堂教学模式符合素质教育的要求,是值得提倡的.本文首先突出了网络环境下的高校英语教学的优势特征,探讨了大学英语自助式学习的教学方法,以大学英语教师角色的转化为视点,对大学英语教师角色进行了重新的定位,即学生学习的提供者、引导者、促进者、评估者. 关 键 词 ：网络；大学英语；教师；角色

现阶段,高校英语教学渗透多媒体技术是大势所趋,而且在很多情形下,学生们都倾向于多媒体网络技术的引入,并且会更有兴趣的完成课堂任务.

一、基于网络环境下的高校英语教学的优势特征 在陈旧的教学模式中,学生们由于环境与条件的制约无法真正发挥主