策略类在职毕业论文开题报告,关于大学生大学英语自主学习策略调查与相关大学毕业论文范文

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摘 要 ：为了适应社会的发展和高等教育发展的新形势,大学英语教学应该积极倡导自主学习.本文介绍了自主学习的定义,对学生自主学习策略的现状进行了调查和分析,并就如何培养学生自主学习策略提出了几点建议.

在信息化时代,人们只有不断学习,不断自我发展、自我完善才不会被社会所淘汰,这种终生学习的前提条件就是自主学习能力.在英语学习中,自主学习的作用举足轻重,学习是否成功在很大程度上取决于自主学习水平,因此,提高大学生的自主学习能力已成为我国大学英语教学的主要目标之一.

一、自主学习策略的概念和理论基础

自主学习指学习者具有明确的学习目的和积极主动的学习态度,具备参与学习所需要的知识、策略和能力,能够不依赖他人、自我控制和管理学习.自主学习这一概念是由Henry　Holec首先提出的,他认为,自主学习包括制定学习目标,确定学习内容和进度,选择学习方法,监控学习过程,评估学习效果等.

自主学习理念是人本主义、认知主义以及建构主义学习理论的结晶.人本主义认为,在学习的过程中,自我意识和情感因素是非常重要的；学生的个性发展和个人需求应该得到尊重、重视；和被动地接受语言知识相比,激发学生的学习兴趣并教会他们如何学习要重要得多；学习是学生实现自我的一种方式,学生对自己的学习应该有一定的决定权.认知主义心理学强调,学习实质上就是学习者自觉对知识๢