人文精神有关毕业论文格式,关于大学思想政治理教育中的人文精神培育相关论文例文

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［摘 要 ］高校思想政治理论课教学目标指明了大学生人文精神培养的方向、途径与原则,思想政治理论教育中世界观、人生观、价值观的培养与大学生人文精神培育关系密切.文章分析了思想政治理论课与大学生人文精神培养之间的关系,提出思想政治理论课教学中培养大学生人文精神的途径：学习革命伟人的思想、精神、品格,树立大学生人生学习的榜样；了解国际形势,把握时代脉搏,帮助大学生树立当代世界意识；建立和谐课堂,通过“多维互助”,培养学生合作意识和协作能力,实现其品质的自我完善.

［关 键 词 ］思想政治教育人文精神培育大学

［作者简介］张喆（1967-）,男,甘肃静宁人,宁夏医科大学人文社会科学部,副教授,硕士,研究方向为马克思主义中国化、人文教育.（宁夏银川750004）

［课题项目］本文系宁夏医科大学2010年“质量工程”项目“以建构主义学习理论为指导构建新型课堂学习理论的实践研究”的阶段性研究成果.

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）17-0044-02

一、思想政治理论课与大学生人文精神培养的关系

近几年来,我国高等教育界越来越重视大学生人文精神的培养工作,理论界对人文精神的探讨也不断深入.人文精神实质上就是人文主义精神,随着人文主义思想的演变,人文精神的内涵在不同历史文化语境中也不断地发展变化.现代人文主义者普遍认为人文精神是追求人的价值,重视人文精神与科学精神相协调,以现实人的全面发展为核心,关注人生真谛和人类命运.它高扬人的个性和主体精神,高举自由、平等、民主的旗帜,执著追求理想、信仰和自我实现,探索生命、死亡、和生存意义等.我们常说的要确立正确的人生观、价值观和世界观,与当代学界所倡导的人文精神有相通之处.大学生要树立正确的人生理念、明确的人生目标、符合社会发展的理想和信念、高尚的情操、真善美的生活态度,等等,这些都是人文精神的范畴,也是正确人生观的教育目标.以满足个人和社会发展需要为人文精神追求的终极关怀,它不仅是一个知识体系、一个认识体系,更重要的是一个价值体系和伦理体系.

思想政治理论课在大学生思想政治教育中发挥着主渠道作用,培养大学生正确认识人类社会发展的规律,坚定理想信念,了解国史、国情,领会并认同历史和人民之所以选择马克思主义,选择中国共产党,选择社会主义道路.这实质上就是一个世界观问题,与我们提倡人文精神中要树立符合社会发展规律的理想和信念是一致的.

高校思想政治理论教育要增强大学生的