教学策略相关本科毕业论文范文,与大学英语篇章阅读教学中的教学策略相关毕业论文网站

该文是大学毕业论文专业教学策略论文范文，主要论述了教学策略相关本科毕业论文范文,与大学英语篇章阅读教学中的教学策略相关论文范文文献，适合教学策略及篇章及小组方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教学策略相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要 ：为了达到一定的教学目标和教学效果,可以选择恰当的教学策略.本文讨论了“主动参与”、“探究发现”、“合作学习”与“联系生活”四种常用教学策略在英语阅读教学中的应用,提出行之有效的教学策略可以提高英语阅读教学的教学效率.

关 键 词 ：英语阅读；教学策略；教学效率

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）23-0086-02

英语作为当今世界的通用语,是使用最广泛的语言,其重要性显而易见.学习英语的途径很多,对很多人来说,阅读是其中最经济最方便的方法.阅读是一种思考、理解和接受信息的过程,培养学生的阅读能力在英语教学中占据了很重要的地位.在英语篇章阅读教学中教学策略的恰当使用可以提高教学效率.本文旨在探讨如何在大学英语篇章阅读教学中使用行之有效的教学策略.

一、教学策略的定义

国内学者对于教学策略定义的理解各不相同.邵瑞珍（1997）强调教学策略的目的性及其整体结构,认为教学策略是教师在教学过程中,为达到一定教学目标而采取的一系列相对系统的行为.黄高庆（1998）从教学策略的使用角度认为,教学策略主要包括三个方面的内容：一是解决教学问题的方法、技术,二是这些方法技术的操作,三是操作中的要求和有目的有计划的操作程序.李晓文、王莹（2000）则认为教学策略是指教师为提高教学效率而有意识地选择筹划的教学方式方法与灵活处理的过程.黄高庆和李晓文的理解虽有分歧,却也有共同之处,都强调教学策略在教学过程中的具体实施.本文中提到的教学策略指的是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略,它具体体现在教与学的交互活动中.

二、教学策略的应用

使用教学策略是为了达到一定的教学目标和教学效果,是为实际的教学服务的.每位教师每次面临的教学情景和教学问题不尽相同,所采用的教学策略也各不相同.本文笔者在多年的教学实践中,使用过多种教学策略,本文主要探讨在英语篇章教学中使用到的以下四种：“主动参与”教学策略、“探究发现”教学策略、“合作学习”教学策略与“联系生活”教学策略.

“主动参与”教学策略指的是学生在教师的激励、引导下,主动积极地置身于教学活动以掌握知识、发展