学生方面研究生毕业论文开题报告,关于新任辅导员如何迅速有效开展大学二年级学生工作相关硕士毕业论文范文

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摘 要：辅导员是高校思想工作的骨干力量,辅导员工作质量的好坏,对于高校人才培养和校园稳定工作具有重要的影响.本文专门就新任辅导员首次接手大学二年级学生的原因,工作开展难点与迅速展开工作的途径与方法进行了总结交流,以对新任辅导员迅速有效开展大学二年级学生工作提供参考.

关 键 词 ：新任辅导员 大学二年级学生 途径与方法

作者简介：何晗(1982―),男,四川仪陇人,四川电力职业技术学院电气工程一系政治辅导员,助理政工师

高职院校辅导员是从事学生思想政治工作和日常管理工作的重要力量,是思想政治工作第一线的组织者和教育者,在学校的教育工作中起着十分重要的作用.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》配套文件的出台,标志着高等学校辅导员队伍建设进入了一个崭新的阶段.特别是全国各地犹如雨后春笋般的高职院校的组建与诞生,高职学院辅导员队伍迅速壮大和发展,充实了更多新鲜血液.但高职专科学生各年级工作并非千篇一律,其侧重点各不一样,要求和方法也截然不同.下面就新任辅导员首次接手大学二年级学生如何迅速有效开展学生工作谈谈自己的看法.

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一、 形成新任辅导员首次接手大学二年级学生的原因分析

1、辅导员队伍职业化与专业化程度低.近年全国大学扩招后,大学生在校学生人数成倍增长,但高校的编制一直没有得到增加.在编制有限的情况下,有限的编制被用来引进专任教师,没有编制引进专职辅导员,辅导员所承担的工作最后也只能通过聘用的形式来解决,不占单位编制.聘任制专职辅导员的产生,除受有限编制的影响外,还有两个原因：一是因就业困难,聘任制工作大学毕业生也能接受；二是能降低办学成本,一般来说,聘任制辅导员的待遇比在职人员低得多.基于以上情况,也就形成了辅导员队伍不能职业化,不够专业化,且职业化和专业化难度也很大.聘任制专职辅导员工作一定的年限,出于对自身发展的考虑,一部份辅导员可能自然流失,转向其他工作岗位或行业.

2、高职院校对辅导员素质要求逐年提高.随着高职院校的逐年发展成熟,学生在校生人数由最高峰的压缩,招收学生的素质的年年提高,高等学校辅导员队伍建设的国家政策配套完善,对辅导员的综合能力和素质要求随之提高.较多高职院校最初可以以国民教育专科学历及个人综合素质作为聘任的最低线,发展到如今需要本科学历,具有相应的技术职称,具有高等学校教师资格,同等条件下党员优先录用等等.由于要求的提高,一部份未及时完善自身发展的辅导员被更多的条件要求卡在了竞聘门槛以外,而这些辅导员可能正在胜任大学二年级或大三的学生管理工作.

可见,在高职学院辅导员队伍迅速壮大和发展的过程中,流动性特别大.对于新任高职院校辅导员工作开始并非从大学一年级学生入学开始,接手大学二年级或大学三年级学生完全存在可能或成为一种趋势.

二、 新任辅导员开展大学二年级学生工作中遇到的问题

１、情况不熟悉,开展工作难

经过大学一年级的学习和生活,同学们朝夕相处,对彼此性格、兴趣、优缺点、特长喜好都有较深的认识.同学们相互之间已建立起一定的同学情谊或深厚友谊,对周围的环境不再陌生而相对熟悉,同学基本进入了稳定发展的状态.辅导员接手此项工作以后,除了面对陌生的名单以外,对学生的情况毫无了解.即便学生报到以后,除对各班的主要干部有一个简单的认识外,对班级的总体状况、学生思想等方方面面了解甚少.知己不知彼,亦不能且战且胜.

２、一年级所形成管理思维模式惯性发展

大学一年级的学习,辅导员老师会根据学院、系部工作要求对学生进行适应、稳定、行为规范、礼仪、学习促进、综合素质各方面的教育.学生对班级工作模式,辅导员的工作方式方法都有一个相对固定的印象,尺度或松,或紧；要求或高,或低.新任辅导员到任后,必然有自己拟想设计的工作思路,不可能也无法照搬上届辅导员的工作思路及方法.在二者相互碰撞磨合阶段,或多或少在观念上会发生“冲突”.

３、辅导员在学生心目中形象的建立

人与人之间的信任建立是一个长期和循序渐进的过程,形象的树立更对辅导员综合能力和素质提出更高的要求.新任辅导员不了解学生的同时,学生对辅导员依然相对陌生.领导一个班级、一个团队,首先要在学生建立一定的威信,树立良好的形象,而形象的建立并非一朝一夕之事.当人格魅力不能立即展示时,建立相互信任的关系又谈何容易.

三、 新任辅导员迅速有效开展大学二年级学生工作的途径与方法

1.提高认识、转变观念、服务育人

辅导员必须坚定理想信念和较扎实的马克思主义理论基础,具有良好的政治思想素质、较高的知识技能素质、多样化的能力素质,健康的身心素质以及开拓创新意识；乐于奉献,有求真务实的工作作风和较强的实际工作能力.作为新任辅导员,无论你以前身处何处,身居何职,在一个新的岗位、新的领域里,一切都要从头开始.按照科学发展观的指导思想,深刻领会各级教育主管部门的工作要求.以人为本,德育为先,深入钻研.始终以”全心全意为学生服务”的工作理念,三个”一切”的宗旨开展学生思想政治工作,让”服务”二字深入学生心灵.

2.提前掌握学生资料,做好“课前预习”

大学二年级学生已在大学一年级期间形成了一定的基础资料,比如个人基础资料（包括个人和照片）、学生干部信息、贫困生档案、党团组织情况、重点关注学生档案等.在学生返校以前,尽早接收这些资料,详细查看,对班集体整体情况有一个总体