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基于自考招生角度下的成人自考教学中问题
摘要：成人自考作为我国高等教育体系的重要组成部分，具有为社会发展提供人才的重要意义。因此，成人自考教学的重要性。

自考助学质量提升的有效对策探究
摘要：随着成人教育和管理工作的兴起和不断发展，在当代，自考助学的教学质量问题受到了普遍关注，本文通过对现代自考助学的特点的分。

继续教育自考学生管理模式创新研究
到自考学生的学习和生活，让自考学生没有归属感和存在感，对学习的兴趣也随之递减。（三）管理制度不到位。相对于全日制学生而言，从国家到学校都有一套严密的法律法规和管理制度进行约束。但是，同样作为学。

情系自考事业
8年，区自考办依托各乡镇成人教育中心校，在全省率先建立了乡镇自学考试服务站，开始为居住分散的农村考生服务，随后，又陆续在部分区属厂矿和职业学校建立了自学考试服务站，这样，全区各自考工作站与区自考办一。

举报自考泄题
举报自考泄题举报自考泄题深秋的北京，天空湛蓝，王薇(化名)也一脸轻松。此时是10月26日16点30分，她刚刚从环境与资源保护法的考场里走出来。这是今年10月份全国自学考试本科法律专业的最后一。

驾照自考是否可行
意。反方：不宜给“自考”开绿灯,虽然法律法规没有直接要求考驾照必须经驾校培训，但道路交通安全法实施条例第20条规定：“在道路上学习机动车驾驶技能应当使用教练车，在教练员随车指导下进行，与教学无。

自考英语教学浅谈
自考英语教学浅谈自考英语教学浅谈英语是我国成人高等教育中的一门重要课程，如何帮助英语基础较为薄弱的自考学生学好这门课程一直是个难点。针对这类学生，教师应在教学中善于改变自己的角色，善于运用不。

如何提高高教自考通过率
性和灵活性。因此，自考生可以根据自身情况自主安排学习时间和所考科目的报考顺序，尽自己所能利用平时的零碎时间。在普通高校、成人高校以及网上学习利用的时间都要比参加自学考试投入的时间长，因此自考是接受高。

成人高校法律课实践教学之我见
摘要]成人高校的法律课课堂上，往往见不到像其他学科课堂那样生动的场面。学生的面孔常常流露着无奈，没有收获后带来的喜悦，最根本的原。

部属高校停招自考大变局
能与其他机构合作举办上述脱产班，即停办传统概念中的“全日制自考班”。如果说乱世出重典，那么这份文件就是教育部针对多年来“自考乱象”的一次断臂壮举，其发展成人教育之心可谓拳拳，其加强管理、整治乱象之。

构建和谐的全日制自考助学教学秩序
讨[j].学校党建与思想教育，2005，（6）.,[2]孙文红，尤玮，王朋.全日制自考社会助学单位教育教学质量保障探析[j].中国成人教育，2012，（13）.,[3]贾文竹.加强高等学校自考辅。

河南省自考助学政策及其执行情况研究
摘要】本文从对自考助学和教育政策研究的研究现状为出发点，介绍了自考助学的涵义、分析了河南省自考助学政策出台的背景、内。

高职会计专业自考课程体系构建研究
及国家发展战略的要求相匹配，高职自考更是如此。（一）高职自考课程改革必要性高职自学考试是继高职成人教育之后一种重要的人才培养方式，是扩大人才培养规模、提高人才培养针对性的重大举措。科学合理的课。

全日制自考助学教学问题研究
0（03）.,[4]吴蓉.完善高等教育自考助学教学质量监控的思考[j].现代企业教育，2007（07）.,[5]谢鉴.易长发高等教育自学考试社会助学模式发展研究[j].成人教育，2011（5）。

自考考试考风考纪的现状及对策
摘要：自考考试的考风考纪的优劣关乎到其考试的质量，是自考考试整体工作能否有意义地顺利进行的保障。自考考试的考风考纪的优劣主要取决。

浅谈自考培训机构学生德育管理工作
、感染性、针对性为主要标准的一种教育形式，是对学生进行思想、政治、道德、法律和社会认识的教育，是高校自考班的一门必修课。课程内容应包含以下几个方面：民族精神教育、理想信念教育、道德品质教育、文明行为教。

部属高校停招自考政策解读
部属高校停招自考政策解读部属高校停招自考政策解读始办于1949年的成人教育，最初以扫盲性质的工农教育为主。文革10年，成人教育进入停滞期。1977年恢复高考制度，随着对高考年龄限制的逐步加。

揭开名牌大学自考“面纱”
收自考和成人脱产班学生，强制斩断了这种延续多年的利益链条，这无疑让一些既得利益者和欲得利益者徒生心火。然而，通过剖析中国人民大学的自考办学模式和中国政法大学从“第一个吃螃蟹者”到主动退出自考市。

北大自考生杀童案
大哥哥”叫连勇，是一个被认为内向、不爱说话的老实人。可惜，这个“老实人”的一次冲动，却带来了两个家庭永远的苦难与泪水。是什么原因让北大自考法律本科毕业的连勇犯下如此不可饶恕的罪行？从天之骄子到杀。

高校自考助学质量保障体系构建研究
构有：普通高校、独立设置的成人高校、专修学院、自考辅导中心（站），其中以普通高校的条件最好。随着高等教育的大众化，自考教育生源数量目前逐步萎缩，质量也持续下降，学生多为高考落榜生，普遍学习能力偏低，对自学考。