知识产权法学专业

优秀的大学生知识产权法学专业免费下载,涵盖知识产权法学专业相关的本科论文、硕士论文和职称论文发表,为你的知识产权法学专业提供必不可以少的参考文献下载.

法学专业的课程知识产权方向
担法学专业课程教学任务;选聘22名高校法学专业骨干教师到法律实务部门兼职或挂职,参与法律实务工作.,二,指标安排,我省从国家级或省级卓越法律人才培养基地高校,每年推荐4-5人到法律实务部。

知识产权学院研究生调剂信息
考试类别考试科目名称参考书目名称作者/编者出版社名称出版时间,(年月)版次z1,知识产权管理复试专业课笔试吴汉东北京大学出版社专业综合面试知识产权法学知。

法学论文摘要范文最新填写范例
法学院2016年上半年知识产权法学专业硕士学位论文,答辩信息公示,(2016年5月21日下午2:30),第一组,答辩委员会主席蒋言斌中南大学法学院教授,答辩委员会委。

知识产权专业
置,结合本专业交叉学科的特点,专业课涵盖知识产权,科技,管理,经济,法律,操作实务等领域,满足社会对知识产权与科技创新高层人才知识结构的需要.主要专业课程包括:知识产权总论,知识产权与科技创新管。

法学论文提纲范文知识产权法学
法学院本科生毕业论文写作,装订规范,一,开题报告写作规范,1.采用教务处提供表格.,2.学生姓名,学号,专业,题目名称,课题来源均用宋体四号字,居中.,3.主要内容包括选题意。

经济法论文提纲知识产权法学
对基本法律知识的了解,掌握程度及综合运用的能力.《法律基础》笔试仅针对报考检察系统,法院系统辅助文员的考生.考试题型全部为客观性试题,题型为单选题和多选题.考试时限60分钟,满分100分.,。

知识产权法实务方向
法律硕士(知识产权法实务方向)简介,知识产权法实务方向依照国务院《国家知识产权战略纲要》设置,隶属于民商法学院和知识产权学院(两块牌子,一套班子).学院成立于2003年7月,具有民商法学和知。

广东省知识产权专业副研究员
础理论和专业知识,又要通过学位论文培养具有初步从事科学研究和承担专门技术工作的能力.突出对硕士研究生创新能力,实践能力,协作精神等的培养,增强硕士研究生的人文素质和科学素质.,4注重与工程实际相结。

化学专业学年论文知识产权
2学分),现代工学前沿探讨(2学分),科学研究方法导论(2学分),知识产权(1学分),英语科技论文写作(1学分),信息检索,实验室安全,,培养方。

法律专业学年论文知识产权
金融学专业人才培养方案,(专业代码:020301k),一,培养目标,本专业培养具备金融及相关领域的基本理论,基本知识,基本技能和管理技术,能熟练运用计算机,外语和数学等现代金融活。

高校知识产权法学教学改革刍议
施科教兴国、人才强国战略、知识产权战略和国家大力支持鼓励科技创新的形势下，知识产权在国家工程建设中的地位和作用越来越重要。而知识产权法学教学是高校法学专业的14门核心课程教学之一，如何立足高校，加强知。

知识产权法学实践教学探析
式知识产权法学是我国法学专业的核心课程之一，它不仅具有一般法学学科的特点，而且具有高度的专业性及其保护对象的抽象性，使之成为法学教学中的难题。传统教学方法主要围绕法律概念和法律条文展开，学生只学会法。

知识产权法学教学改革构想
前知识产权法学面临着学生学习兴趣淡薄，学习动机呈现“工具化”、“外在化”问题，导致学生无法充分从学习兴趣的自我激励机制中挖掘出自身潜能并体验到收获知识的那份喜悦与成就感。作为知识产权法学专业教师，在教。

“知识产权”专业本科培养模式探讨
业0301法学类030102t知识产权”。虽然知识产权本科专业仍在法学类二级学科中，但是知识产权作为一个专业不再局限于知识产权法学，专业名称是“知识产权”而不是“知识产权法”，高校可以根据办学特色和市场需。

浅谈加强新闻学专业学生知识产权素质教育
识产权教育训练。,二、现有高校知识产权人才培养现状及弊端,1.在专业设置下,把知识产权专业归属于法学系列,忽视了对理工类、综合类学生的知识产权教育。在中国知识产权人才培养起步较早。

知识产权专业大学生核心竞争力培养途径探索
方面的综合体。知识产权专业大学生核心竞争力是学生在掌握法学、知识产权专业领域知识基础上，达到多学科知识复合，凭借较强技术能力、创新实践能力和管理服务能力，为个体综合、全面发展积累道德、知识、能力、素质。

知识产权人才的知识结构与培养模式研究
员、行政执法人员、知识产权律师等在内的知识产权保护人才，其必备的专业知识主要是指深厚的知识产权法学知识；基础知识主要是指广博的一般法学知识（包括国内法和国际法知识）；相关知识主要是指经济学和自然科。

理工科大学生知识产权意识与能力培养探析
则不甚了解。同时，多数高年级学生认为现在知识产权保护的现状令人堪忧，可是由于自身对这方面知识的欠缺，也就不能给出相应的一些合理化建议。在多数人的观念中，知识产权只是法学专业的课程名称，跟其他专业关系不。

一本知识产权教学的“红宝书”
1章则是以受教育对象的不同而介绍不同的教学方法，比如，如何在商学院讲授知识产权、如何给执业者和律师讲授知识产权以及如何向非法学专业学生讲授知识产权等。这样的内容布局既照顾到教育学术机构的需要，也兼顾了行。

论高校创新人才培养中的知识产权教育
养，又包括知识层面的知识产权制度的了解，还包括运用、经营和管理知识产权的能力训练。我国高校目前针对非法学专业人才的知识产权教育主要集中于前两个层面，重知识而轻实践，且普及面小、程度较浅。知识产权人才也。

农林院校知识产权人才培养模式的建构与探索
取选择本校优势学科，依托农林经济管理或者法学专业开展知识产权方向的双专业双学位教育的模式开展知识产权人才培养。关键词：农林院校知识产权人才培养双专业双学位设想,1.农林院校开。

论高校普及知识产权教育的必要性
权专业教育。在课程设置方面，根据教育部规定，知识产权法作为14门主干课程之一是法律本科生的必修课程。④美国等国家已经把知识产权纳入到国民教育的基础教育当中，而我国除了法学专业之外，高校其他专业，包括与知。

知识产权教育模式创新探析
学领域的法学、经济法学等专业合并为法学一个专业，没有设置知识产权教育的本科专业。在硕士、博士专业设置上，知识产权教育有所强化，但不是作为一个专业，而是研究方向。如北京大学、中国人民大学等都在民商法学专业。

浅析我国知识产权教育和人才培养
纪80年代，我国高校主要是在法学、管理学、新闻学等专业中通过教授知识产权课程来培养知识产权方面的人才，到了80年代末期90年代初，一些够爱笑傲开始招收法学专业知识产权方向的硕士生、博士生及博士后，从。

理工科高校知识产权教育创新研究
生的知识产权教育仍然比较薄弱，造成这种状况的主要原因在于学校领导对知识产权教育的认识和重视程度不够，认为目前法学专业的毕业学生就业率很低，不应再增加新的法学专业，并且认为知识产权专业是法学院学生必修的课。

我国高校培养知识产权人才的基本策略
生，毕业时获得法学学士学位。在课程设置上，全部为法律课程，包括法学主干课程+知识产权法课程（含相关联法律课程）。如暨南大学知识产权学院、上海大学知识产权学院，即是如此。第二，知识产权法专业本科。

王俊涛肖慧:理工院系开展知识产权教育的对策研究
系紧密。但是目前理工院系中开设知识产权课程还未普及，如有开设课程也多为法学专业的选修课，或是专业课程介绍的知识点。本文以工业设计专业为例，通过调研、实验，探求解决理工院系开展知识产权教育的有效途径。　。

高校知识产权人才培养模式探究
权专业人才的培养对象局限于法学院学生，他们纷纷开展知识产权双学科人才培养，和针对非法学的学生辅修知识产权课程的培养。到了2004年，经教育部等有关部门的同意，华东政法学院、暨南大学等高校开始招收知识产。

大学生知识产权法律教育的创新探索
要载体的知识产权法律普及教育,目前，部分高校比较重视对大学生的知识产权法律教育，但知识产权法律教育仍未完全纳入高校大学生的必修课程中，知识产权教育主要以法学专业教育为主，而对非法学专业大学生的知。

论我国知识产权的刑法保护
摘要：知识产。