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[摘 要]：探索作文批改的有效方法,利用“作文批改记录表”,学生自评与互评相结合,快速有效提高作文水平.

[关 键 词 ]：作文批改 记录表 自评互评

“好文章是改出来的.” ――鲁迅

根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺.能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解. ――《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》

关于作文评改,广大教师同仁已有很多有效的探索和较系统的论述,基本上分以下几种情况：

一、全批全改：教师根据写作要求全面批改,不求其细,但要抓准每一篇习作的特性,评语务求个性化、人性化,让学生能看懂,真正有所收获,力图避免几种现象：套话、空话；只给分数；评语面面俱到.

二、教师面批：和学生面对面,谈对本篇文章的整体印象,明确优点和不足,告诉学生应该怎样