作文教学类有关论文范本,与初中作文批改方法中的亮点相关在职毕业论文范文

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[摘 要 ]摆脱作文批改中“顾文不顾人”的阴影,找到初中作文批改方法中的闪光点 .

[关 键 词 ]作文；批改；亮点

长期以来,作文批改都是老师的单边劳动,老师总是按要求越俎代庖,花大量的时间精力对学生的习作字斟句酌精批细改,从字词到谋篇无不倾注了大量的心血.而学生,大部分一提作文先头晕,只管按要求机械地东拼西凑,就算老师批改完发下来了往往也只是看一眼分数、扫视一下评语就放在一边,多数学生不会认真思考：到底该怎样修正我作文中的问题?怎样才能提高自己的写作水平?就这样,作文批改出现了“瓶颈现象”,而且也难达到新课程标准所强调的学生主体参与,评价学生主体多元化的要求.如何在作文批改这具体环节中有效地摆脱“顾文不顾人”的阴影呢?经过探索,我认为以下方法可行：

如何写作文教学硕士学位论文
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1.润物细无声,指航准无形

作文是真情的流露,批改也是要倾注真情的,而且要细要准.批改作文时要全身心地投入学生所描述的情景中去,融入其情绪中,这样评语可就有的写了,不仅写上一些老师的深刻感受还可以适当地提一些关于写作上的看法和建议.有天早上我像往常一样走到办公桌前,刚准备坐下就发现有本大而醒目的笔记本放在桌边上,翻开一看,原来是班上一位一向独立而懂事的男同学放的,文中吐露了自己心中的矛盾：父母由于贫穷老实在前几天被同寨人欺负受了委屈,身为大儿的他想辍学去打工来改善家境,担起这个家的重担,可又舍不得校园的学习生活等足足写了两张纸,每个字都牵扯着我的心：孩子这么阳光年少,哪能扛得起大人们的恩怨?我这才想起近来他郁郁寡欢的种种.拿起笔,告诉他“还没丰健的翅膀,如何展翅高翔?大人们的争执纠纷,就是因为大家思想落后、文化浅陋才造成的等”还列举了几个师兄姐曾经艰辛苦读的经历,情不自禁的写了一张纸.由于他的思路有些零乱,所以我要求他以后写东西时一定要先理清思路再下笔.为了避免难堪,我让另一个同学退还给他,可心里还是担心他走不出来,直到第二天课堂上又听见他响亮的答题声,心理的一块大石头才落定,而我们就像什么事也没曾发生,“爱”就这样化成了一双隐形的翅膀.又一女同学在《一次醒悟中》写自己由于几次小测试不理想而愁绪万千、失落迷茫,剪不断,理还乱.直至看到路边一个在水中放纸船的小男孩,小男孩当海军的远大理想与面对纸船被打翻时的那种乐观深深地打动了她,使他重新思考自己,真是“柳暗花明又一村”,重拾一颗为青春奋斗而不悔的心.我知道在学习中能有这种悟性是难能可贵的,更是需要及时勉励的,我高兴地告诉她“这篇作文选材、立意非常成功,能从一件平常而易被人忽视的小事中感悟人生、直面生活,就是你的闪光点.其实人生就是这样的,在你为理想奋斗的过程中总会有一些磕磕碰碰,但只有经历了风雨的花朵,才能更艳丽光灿；只有承受润磨的珍珠,才能更光滑夺目；只有历经磨练的雄鹰,才能展翅高翔.每个人都一样,无论贫穷富有,无论高贵卑贱,无论健全伤残,只要他自信、乐观、坚强,那么‘成功’就会来拜访她.”之后,她不仅作文越来越好,课堂上也越来越积极.这样的评语还有很多,我也在这样的批改中辛苦并快乐着.其实这种方式的作文批改不仅实现了师生之间的交流沟通,更是满足了学生对作文的期待心理,因为自己写的作文能够引起别人的共鸣,更能得到老师的指引了.这会大大增强学生对写作的信心与兴趣,而“兴趣就是最好的老师”有了方法又有了兴趣,作文水平提高也就不是一个大难题了