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迈出师范学校的大门已有十多年,我一直坚守在农村小学语文教学岗位上.在这十多年的语文教学中,我感到作文教学始终是目前小学语文教学的一大难点,特别是对农村孩子.他们见得少,读得少,除了仅有的几本课本之外,几乎没有什么读物.更谈不上去上网查阅资料.所以写作文也成为这些农村孩子的一大苦差事.
写《老师的爱》《父母的爱》都是千篇一律地下雨了,送伞了.写自己的好同学,全班40几人有一半是同学捡到钱了,好像人人都在掉钱.如果写事,更是三言两语就完事了,事情的过程一带而过,更谈不上自己的感受了.
小学生学位论文撰写
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于是,我开始思考——如何帮助这些没有阅读基础的农村学生走出作文的困境?如何让他们写出有自己情感的作文?
一、运用故事,培养作文兴趣
兴趣是最好的老师.有了兴趣什么事都能轻松面对,习作也是如此.通过多年观察发现,学生对故事非常有兴趣,于是我决定从故事开始,让学生成为“有故事的人”.
1.老师讲故事,学生记故事
开始学习作文时,每节作文课始,我都会讲一个生动的故事,讲后让学生复述,复述后,将故事写在作文本上.这就开始了写故事的第一节
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