关于原作方面论文范文集,与鹬蚌相争新解相关学士学位论文

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在教学一篇阅读练习《鹬蚌相争新篇》时,我让学生用《鹬蚌相争新解》功能原作比较,在情节上有什么不同?在描写上哪一个好?同学们都纷纷说,《鹬蚌相争新解》一文描写的比原作生动、详细、具体,和原作结尾不同,改得合理.当我正欲肯定学生们的答案时,学生吴恒突然站起来说：“老师,我认为《鹬蚌相争新解》虽然改得好,但也并不完美,因为它没有把原作的错误改过来.”

此言一出,让我和其他学生大吃一惊.底下已有学生窃窃私语：“原作还有错误?不可能.”此时,我并没有认为这位学生在捣乱,相反,我感觉时机已经出现.于是我饶有兴趣地对他说：“老师很想听听你的意见.”吴恒见老师并没有斥责他的意思,而是鼓励,于是底气十足地说：“我记得在学《狐狸和乌鸦》时,在狐狸的欺骗下,乌鸦张口唱歌,而嘴里的肉掉下来.那么《鹬蚌相争新解》和原作都写到,鹬啄住了蚌的肉,蚌夹住了鹬的嘴,为什么它们还能说话?”吴恒的话刚落,我但带头为他鼓起了掌,同学们也一起为他喝彩,并已经热烈地谈起了这个问题.我趁热说：“吴恒同学已经给我们提出了原作和新编中的错误,那我们应该如何弥补呢?请同学们在小组里讨论.”然后,我转身在黑板上写下了六个大字“再编鹬蚌相争”看到这个题目,同学们热情高涨,个个跃跃欲试,仿佛带着神圣的使命感去纠正一个重大的错误.

怎么写原作硕士论文
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十分钟过后,各个小组都根据吴恒指出的错误,把《鹬蚌相争新解》中的情节做了改动.几乎每篇都让我感到意外,感到惊喜,感到他们的智慧所在,感到他们内心种种独特想法.其中吴恒是这样改得：蚌夹住了鹬的嘴之后,伸出一个手指在鹬前面摇了摇,意思是一起放手.鹬以为蚌指着自己,想让自己先放,心想：哼,让我先放,门儿都没有