自主学习类论文范文参考文献,与英语自主学习能力培养的尝试相关研究生毕业论文开题报告范文

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在新课改的要求下,我们英语教师要逐步改变过去过分重视知识的讲解与传授,忽视学生自主学习能力的培养的做法,学生的自主学习能力是需要老师在潜移默化中慢慢培养起来的,在近十年的英语教学实践中,我慢慢地摸索出几种卓有成效的学生自主学习方式与大家共勉.

1. 用教师的爱心和责任感去影响每一个孩子

记得我刚大学毕业走上工作岗位不久,班里有个叫陈涛的同学,来自四川农村,小学根本没有学习过英语.有一堂英语课要学习如何问别人的名字,英语是“what `s your name”到了他的嘴里就变成了“我吃药奶母”,每次他一发言就惹得全班同学哄堂大笑,他回答问题还非常积极,我也鼓励他回答问题.但慢慢地被同学们笑话的多了,就越来越不敢开口了.我明显的从他的眼神中看到了他对英语课的畏惧和放弃.一个老师的爱心和责任感就是不放弃每一个同学,我及时找他谈心做工作,为了打消他的顾虑,照顾其脸面,我把做工作的时间和地点选在放学回家的路上边走边谈.我给他说：我爱人也是四川人,当兵才来到新疆,刚开始也是一口四川话,但跟着战友们学会了普通话,你年龄小,学的也快,只要树立信心,相信自己,不出一个学期,你就会把普通话学好等

在做工作的同时,我是想尽办法让他回答问题,我是多么想看到那个不怕说错话又大胆的陈涛同学啊!机会来了,国庆“七天”长假我给同学们布置了一项家庭作业：每个同学在家里录制一盘朗读英语的磁带,可以是读单词,课文或者讲英语故事,笑话等,要求有声有色有感情,能够模仿得惟妙惟肖的同学老师开学有奖励哦!同学们听了很兴奋.八号早上,我办公桌上就摆满了同学们交来的磁带,五花八门.我先找了陈涛的放着听：哇,真棒!我明显可以听出他是用心演练后才录制的.第二节英语课,我笑容满面的走进教室,表扬了全班同学,并把陈涛同学的磁带放给大家听,让同学们猜这是谁的!同学们都不敢相信是陈涛同学录制的.惊诧于陈涛同学口语的飞速进步,我奖励了陈涛同学一块大大的金帝巧克力!教室里响起了一片热烈的掌声.那一刻,我又看到了陈涛同学那久违的笑脸和有些害羞的表情.

2. 让孩子们疯狂爱上英语短剧表演,尽情展现自我

想要学好外语,打铁就要趁热,好不容易进步的脚步千万不能停下来.在圣诞节上,学校要组织英语短句表演比赛,同学们想拍“白雪公主和七个小矮人”,帮助他们书写了剧本,使用了初中同学容易说的单词和句子.我的英语课代表是一个口语很棒的漂亮女生,当然就成了“白雪公主”了.在选七个小矮人时,用学们争先恐后,我特意选了一直举着手的陈涛同学当了一个小矮人,每天下午大家都很认真的排练,尤其是陈涛同学.在演到小矮人见到美丽的“白雪公主”时要惊异的当场晕过去,并重重的摔倒在水泥地板上的场景时,我都为之心疼,他却一次又一次的投入排练.圣诞节那天,比赛开始了.因为大厅只能坐全体演员,其他同学们看不到.我就用家中的索尼摄像机拍下了整个剧情,当最后听到我们班荣获全校第一名时,全班沸腾了,陈涛同学更是兴奋的手舞足蹈,好象比我还要开心.随后我到信息中心去把它刻录成光盘,放给全班的同学们观看,并把这盘光碟做为圣诞礼物送给了陈涛同学.在我的鼓励下,陈涛和其他同学一样越来越喜欢上英语课,英语成绩也在不断进步.从陈涛同学学英语的变化中,我悟出了一个道理：没有不想学好的学生,没有不求进步的孩子,只要我们老师多注意方法,多花点心思,用我们真诚的爱心、耐心、细心和责任心,不要放弃或歧视每一个学生,相信我们的每一个同学都是好样的!

3. 大胆地尝试让学生去当“小老师”

我们英语教学当中,有很多内容是需要老师去一一教授的,在七年级的时候我比较重视音标的灌输,以便于学生可以自主拼读和很好的记忆大量的单词.

到了八年级,我开始尝试让学的快的一部分学生或者课代表给大家教授和领读单词,它可以多种英语的方式去教,只要学生们学懂学会就行.实践中我发现当了小老师的学生们好开心、好兴奋,都争先恐后的举手,大家为了能站在前面当那么一会儿小老师,努力的回家去自学,下面下了很多功夫,无形中自然而然培养了学生们的自主学习能力.再想想以往,我们布置成作业让学生去预习单词的效果却远远没有换个方法来的效果好,改变了以往单纯老师教,学生学的古老模式.

还不到九年级,我们的学生居然可以站在前面讲一些阅读课文了,外表神情活像个小老师呢!我坐在下面专心的听,惊喜的发现学生们流露出的是惊喜,兴奋,还有羡慕,学生用学生的语言去讲解一些知识点和语法点通俗易懂,令我惊讶的是我的学生们讲的知识点有些比我还多比我还细,由此我毫无怀疑的相信学生的潜能是无限的.

当然我们的方法要多要经常有创新,学生不喜欢一成不变,尤其对这些青春期的孩子们来讲,学习是需要饱满的热情和激情的.而且对于那