高中语文作文教学方面有关自考毕业论文开题报告,关于高中语文作文教学探究相关毕业论文题目范文

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摘 要 ：作文是高中语文教学的重要组成部分,既是教学的重点也是难点.面对作文,教师常难以入手讲解,而学生面常难以下笔,甚至无话可说.针对此现象,本文笔者结合自己的教学经验,主要从采取多种方式,激发学生的写作兴趣；善于观察,广泛阅读,积累作文素材；结合学生实际,有针对性地进行作文训练；重视作文修改,促进学生作文能力的提升四方面就如何更好地进行高中语文作文教学探究一二,以期促进学生作文能力的提升.

关 键 词 ：高中语文；作文教学；兴趣；观察与阅读；作文训练；作文修改

最能体现学生语文水平的莫过于他笔下的作文了.因为作文不但综合体现了学生的观察力、记忆力、想象力、思考力等,更集中体现了他的文字表达能力和思想水平.而目前,语文教学中最薄弱的环节仍然是作文教学：教师在作文教学中往往费了九牛二虎之力,却收效甚微；有的学生在教师不厌其烦的训练下,甚至对写作产生了厌烦情绪,一谈起作文就头痛,哪里还能写出好的作文.显然,如何更好地进行高中语文作文教学,提高学生的作文能力已经成为了我们教师亟待解决的重要问题.鉴于此,笔者认为,我们一定要针对学生的写作实际,努力探索学生作文的规律,采取以下行之有效的方法,以提高学生的写作水平.

一、采取多种方式,激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师,当学生不再害怕写作,愿意写、喜欢写的时候,教师的写作指导就会变得更加有效.那么如何激发学生的写作兴趣呢?

1.及时鼓励表扬.作文教学中,适当的表扬有利于强化学生正确的学习动机和学习行为,激发学生的作文兴趣.反之,不当的批评,则容易使学生产生作文难和怕作文的心理.因此,我们教师要充分认识到表扬的重要性,并合理运用,抓住学生作文中的每一优点和微小进步,哪怕是一个好句子、一个用得合适的词语、一项新鲜的材料等及时给予表扬肯定,鼓励继续发扬.这样不断强化,不仅会使学生的优点巩固、缺点减少,也能使学生增强自信心、自尊心,为写好作文提供巨大的动力.

2.给学生展示自己能力的机会.学生天性“好表现”,教师应该为学生提供表现的机会,使他们体验到成功.而这种成功感更能激发学生的作文兴趣.可以通过以下几个途径来实现：一是编写班级优秀作文选,把具有创新意识的学生作文编入,发给学生和家长留念；二是选出最优秀的学生习作向报刊杂志投稿.这样做,学生就有了展示自己能力的机会,享受到了成功的喜悦,进而就激起了浓厚的作文兴趣.

二、善于观察,广泛阅读,积累作文素材

“巧妇难为无米之炊”“读书破万卷,下笔如有神”都强调了平时积累对于写作的重要性.新课标中也再一次提出作文教学中积累的重要性.所以,我认为作文教学要有目的、有计划地指导学生做好平时积累.学生有了材料,写作时就会情到文至、思到章出,彻底改变“无米下锅”的局面.那么如何积累作文素材呢?笔者认为可以从以下两方面着手：

1.善于观察.生活是写作的源泉,无材可写的根源在于学生不善于观察.因此,我们教师要善于引导学生学会观察与思考生活,做学生在生活中积累写作素材的引路人.在作文指导过程中,教师要把观察的方法教给学生,使其明确观察目的,分清主要和次要的观察对象,理清观察顺序；要让学生学会思考：生活中发生在身边的事哪些是主要的