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【摘 要 】在平时的语文教学中,除了书本上的知识外,我们还应当让学生多读一些课外书籍,扩展学生的阅读范围.在阅读过程中,要求学生把阅读中见到的精彩片断、优美词句、富有哲理的内容等摘抄下来,作为他们今后写作的材料储备库.

【关 键 词 】高中语文；作文；优美词句；储备库

【中图分类号】G648.6 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587（2013）10-0052-01

阅读是写作的基础.如果没有大量的阅读,就没有丰富的语言积累.这就要求学生要大量阅读,在阅读的基础上逐渐提高自己的写作水平.要求学生在读书时做到把自己的心真正放到文章里面,使自己与作者的情感表达产生强烈的共鸣.不仅让学生成为课堂的主体,让他们充分发挥主体作用,还要创造条件开阔学生的视野.

一、广泛阅读

自古就有文章乃“经国之大业,不朽之盛事”的说法.作文教学理所当然地是高中语文教学体系中最重要的组成部分.这样阅读面广了,记下的词、句、段多了,脑子里的东西多了,动起笔来也就得心应手了,自然在今后的写作中也就有话可写了,同时极大地降低了学生独立作文的难度.学生阅读的时候,可以广泛选材,只要是思想健康,对学生的身心发展有益的内容,都可以广泛涉猎.如社会科学和自然科学,思想政治和文史地理等.因为广泛阅读可以增长学生的知识,使他们的作文内容充实,可读性强.指导学生阅读文学作品时,既可以包括长短篇小说,也可以包括诗歌散文,如果有兴趣,适当阅读古典诗词也是不无裨益的.通过广泛阅读,一方面可以丰富学生的语言积累,另一方面还可以陶冶学生的情操,既让他们学到写作技巧,又能激发他们的创作灵感.此外,引导学生阅读的时候还要讲究方式方法.例如阅读诗歌散文时可以朗读,阅读文学性作品时可以默读.教育学生阅读的同时思考,思考是为了更好地阅读,在阅读和思考的时候,注意做好读书笔记也是一个学习写作技巧的重要方法.我让学生经常去读一些报章杂志,如《青年文摘》《智慧背囊》等,通过阅读积累大量的素材,以备作文时有更多的选择.只有广泛阅读素材,才能获取多种知识,在知识丰富的基础上,运用多种写作技巧练笔,会收到意想不到的功效.当学生真正对阅读感兴趣的时候,就是激发他们写作灵感的好时机.每个人的阅读品质阅读习惯都不一样,学校就有必要为学生建立一个交流经验交流体会的平台.定期或不定期开展阅读经验交流大会无疑对学生有较大的帮助.

写作文教学论文指导
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二、观察生活

留心生活,注意观察是学生写好一篇作文的前提.然而,很多学生在写作文时往往忽略了这一点,致使文章内容空泛、生涩.这就需要教师在作文前对学生进行必要的点拨与指导,使学生既要用眼睛观察周围生活与事物,更要让他们用心去体味.观察细致,能写得充实具体.观察还要和想象