作文教学有关毕业论文的格式范文,与网络环境下作文教学的实施策略相关论文范文文献

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“二十一世纪是一个网络的世纪.”多媒体网络等技术手段正逐步走进我们的教学活动当中,网络作文教学,改变了原有课堂作文教学的枯燥、程式化和低效率,为新世纪的语文教学开辟了新的途径,使作文教学出现了新的“亮点”.

1.搜索素材,打开习作思路

信息技术下的作文教学,完全可以改变学生“巧妇难为无米之炊”的现状.在网络世界里,各种信息无所不包,为作文课堂提供了丰富的写作素材.学生可以有所侧重地利用搜索引擎搜集网络资料,充实作文素材.例如要写“年”这个话题,学生可以借助网络搜索引擎,通过关 键 词 如“年”、“年文化”等进行查找所需的网络信息,进行浏览和阅读,并引导学生就此在网上展开交流和讨论.这样,教师和每位学生的思维和智慧就可以通过网络被整个群体共享,从而共同完成作文知识的意义构建.

2.积极参与,提高学生主体地位

苏霍姆林斯基说过：教学就是教给学生能借助于自己的知识去获取新知的能力,并使之成为一种思索活动.因此,作文课堂教学要以教师创造性的教为主导,以学生探索性的学为主体,以发展为主线,在教学中要为学生提供观察、实践和独立思考的环境.

如何写作文教学毕业论文
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网络环境下的作文教学,使“教师淡出教学”,能够把学习的主动权全部交给学生,学生们由课堂上的“看客”、“听客”变为积极的创造者.学生把从网上搜索的相关材料进行加工组合,控制和管理已有信息,结合作文主题对其进行吸收整理,设想表达顺序及方法,形成文章的雏形.在起草中,学生通过键盘输入,用电脑屏幕呈现自己的习作,并借助计算机的超强编辑功能和多媒体特性,对习作进行插图、配乐等形式的修饰,使习作以个性化的形式展现.

同时,教师选择有代表性的作文通过网络传输到电脑上,引导学生对例文的每个环节进行判断、评价、修改.小组讨论、学生互评通过电脑网络进行又非&