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在二十年的教学生涯中,我一直担任班主任工作.多年的教学实践,使我深深地体会到班主任工作的重要和艰辛.班主任不仅要有高度的责任感、事业心,而且要有较强的组织能力,较高的教育艺术和科学的教学方法.和谐的班风有助于学生健康成长,这是多年班主任生涯中我总结出的规律.

一、热爱、尊重、理解学生,建立融洽的师生关系

热爱、尊重、理解学生是教师的天职.人人都有获得他人尊重的心理需求.教师尊重学生,是学生亲近老师的先决条件.与学生平等、友好相处,是尊重；不论学生家庭情况、社会关系如何,都一视同仁,是尊重；对优生不偏爱,对差生不贬抑,因材施教,是尊重.并不断提醒他们学无止境,现在努力学好本领,将来做二十一世纪的创新型人才,为祖国建设贡献力量.

二、优化班集体建设,创造和谐的人际氛围

良好的班集体都有一种无形的凝聚力.生活在这样的班集体中,学生心情愉快,没有压抑和烦闷感,思维活跃,学习积极主动.要抓好以下四点：①确立班集体的奋斗目标②与各科任教师密切配合,统一对学生的认识和要求,对“症”良“方”③加强班级组织建设,造就一批德才兼备的班级干部、学习骨干,使他们在班级工作身先士卒,带动全体同学共同前进④建立家校联系制度,情感激励,通过联系家长,全面了解学生情况,并有的放矢地进行情感教育.

三、寻找闪光点,促进整体均衡发展

俗话说：“数起十短,不如扬起一长”.在一个年级