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南昌某大学新学期全面推广“学生自主保洁”,可开学后“不少宿舍垃圾无人清扫,成堆垃圾早已溢出角落中的垃圾桶”.学校强推“新政”,也引起不少学生不满.（据《南方都市报》）

一项旨在“增强大学生主人翁意识和责任意识”且经过几个月试点的“学生自主保洁”新政,缘何遭遇学生质疑.“学生自主保洁”新政究竟有着怎样的决策瑕疵?校方对此又该如何务实反思?的确值得关注.

校方为推出“学生自主保洁”新政列举了两大理由.其一,当代大学生多属独生子女,劳动意识薄弱、自理能力差,开展自主保洁活动,有助于增强孩子的劳动观念和自理能力,其二,教书育人乃教育宗旨,把社会化保洁改为由学生自主完成,有益于健全人格培育、完善素质修养,不失为践行大学“立德树人”根本使命的一项制度改革.这也是多数新生家长表示支持的缘由.不过,决策善意并不代表着制度本身科学,更不意味着具体措施的切实可行.

从学生表达的诸多不满意见中,人们可以窥测到校方在推行“学生自主保洁”新政时表现出的操之过急和程序缺位等工作短板.比如,尽管“自主保洁”的主体是学生,但新政实施却始终缺乏对学生们的意见征求,也就是说,此举纯属校方的一厢情愿,并未考虑学生的心理感受和话语表达,这种单向行为难免会让学生产生“不被尊重”的质疑.

独生子女本科论文的写作方法
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新政遇冷还反衬出该校思想政治工作的乏力和缺位.要让学生们愉快投身“自主保洁”行动,少不了未雨绸缪的思想动员和认知引导.对这些不同认知给予有理有据的解疑释惑,不仅是有效推动&