信息技术有关论文例文,与信息技术在小学作文教学中的应用相关学年毕业论文范文

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摘 要： 随着现代化教育技术实验研究在教育领域的不断深入,人们认识到了现代信息技术教育的优越性.教育现代化成为日益受到关注的教育改革课题.信息技术在教学中的应用革新了教师的教学手段,对推动教育教学起到了很重要的作用.

关 键 词 ： 信息技术 小学作文教学 应用

信息技术具有较强的集成性、交互性和可挖性的特点.它是将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组合在一起呈现知识信息的.它能为教与学提供多种多样的可以选择的功能,随时提供学习结果验证,为学生提供一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境.近几年来,随着电子计算机技术的不断发展,信息技术教学手段开始进入课堂.这一新技术在课堂上的应用,改变了传统课堂教学呆板枯燥的弊病,多种途径地向学生展示了知识,丰富了教学手段和模式,也大大激发了学生的学习兴趣,优化了教学效果.

小学语文学科作为小学教学中的一门基础学科,其重要性不言而喻,那么在小学语文教学过程中如何有效利用信息技术辅助作文教学呢?将信息技术运用于作文教学中,可收到事半功倍的效果,给课堂带来无限生机和活力.现我结合自身教学实际谈谈认识.

一、搜集素材,丰富内容

“巧妇难为无米之炊”.日常生活丰富多彩,但学生写作时却常常无话可说.如果我们把日常生活中的一些精彩镜头拍摄下来,则会勾起学生的回忆,当时的场景历历在目,学生就不会因缺乏材料而“咬笔杆”、“挤牙膏”.

在让学生写《课间十分钟》前,我拍摄了学生课间的各种活动镜头,并利用相机的录像功能,把活动的过程拍摄了下来.上课时,我先让学生口头回忆自己课间的活动,有一部分学生竟然没什么话可说.这时,我把拍摄下来的镜头剪辑整理后播放,学生的表现异常活跃,刚才觉得没话说的学生,看到自己的课间活动那么丰富,话匣子一下子就打开了,作文自然“下笔千言”.我在指导写《美丽的秋季》时,问学生：“秋天到底是什么颜色的呢?”学生想象不出,于是,我播放了一段有关秋天的录像：在悠扬的乐曲中,一幅幅金秋的美景呈现在学生的面前,有果园,有麦田,有田野,有