多媒体方面论文范文例文,与有效应用信息技术,提高初中数学作业批改效率相关毕业论文的格式范文

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摘 要：初中数学教师要有效应用信息技术,大力提高初中数学作业的批改效率.通过创建网络错题难题库、自测自评多媒体作业课件、研讨平台等形式来拓展数学作业批改形式.通过信息技术也可有效收集作业反馈信息,形成真实高效的学习成果统计数据,促进数学教师调整教学方案,弥补课堂教学的缺漏和不足,全面促进初中数学教学质量的提高.

关 键 词 ：初中 教师 批改 信息技术 多媒体 效率 数学作业

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-0-01

在新课程改革的背景下,初中数学教师应在教育信息化环境中的“三通两平台”辅助下,更新数学作业的布置理念,改革作业的批改方式.这样能减轻教师的批改负担,搜集学习反馈信息,扎实检验学生的学习效果,加强训练学生数学能力,有效提升初中数学作业的批改效率.笔者作为一名初中数学教师,结合多年数学教学实践经验,谈谈如何有效应用信息技术来提升初中数学作业批改效率和课堂教学效率.

大学生如何写多媒体论文
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1.掌握强大互动的Flash试题集制作工具,提高多媒体作业设计能力

初中数学教师可学习QuizCreator Free软件,来提高多媒体作业设计能力.这是一个功能强大、互动性强的Flash试题集制作工具,它能够在可视化基础上快速创建Flash测试题和问卷调查,支持多种测试题型,如是非题、单选题、多选题、填空题、配对题、排列题、寻找题、简答题、概述题等,每一种题型都提供了多个模板,充分实现个性化.QuizCreator Free可以直接导入Excel数据制作互动测试题,在制作过程中也可以插入多媒体资源,包括图片、音乐、Flash/SWF视频等.

2.把握多媒体作业布置、批改的原则,发挥多媒体作业应有的作用

初中数学教师要提升信息技术素养,把握好数学作业布置批改的规律,通过数字化作业的布置批改来检验课堂教学效果,使师生都达到双赢效果,最终有效促进数学课堂教学质量的提高.

2.1 多媒体数学作业布置要科学有效

数学教师要针对学生课堂学习效果,布置多媒体数学作业,促进学生自查数学知识,查缺补漏,巩固分析.这有利于教师延续、检验数学课堂教学效果,有针对性&#