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摘 要：课堂教学改革其实是已经做了多年的事情,但各地实施情况不一,有的做得深入一些,有的可能才起步,甚至有的还在观望.课改的实施关键在领导,落实在教师,激发教师课改激情,是课改推行的前提,也是课改成功的关键.

关 键 词 ：洗脑 减压 培训 强推 引领 引路

中国传统教育已有几千年历史,千百年来所形成的课堂教学的传统、思维习惯和模式,要颠覆它首先要从教师入手,激发教师的课改激情是推动课改首先要做好的工作.

一、洗脑策略

课改要颠覆传统的教学模式,实践者必须先从思想和观念上转变.实施课改,首先是领导班子的思想要高度统一,领导要换脑.课改初,肯定有少数领导担心课改如果不成功会导致质量下降.这时学校校长和分管教学的副校长等就要站出来承担责任：“要是因为课改失败,造成质量暂时的下降,我愿意负责.但要是因为不去课改,而质量提不上去,你们能负起责任吗?”还要采取多次讨论座谈的方式,让班子的思想统一.其次是教师要洗脑.学校首先要召开教师大会,分析学校现状,宣讲课改的必要性、紧迫性,课改的意义、前景,大力宣传当地、本县、本市的课改经验,印发课改资料,组织教职工学习.可召开座谈会,让教师谈心得体会,大力营造舆论氛围,最终让全校教师的思想统一到课改上,树立课改的意识.第三是要组织教师参观学习,让教师感受、体验课改.学校要不怕花钱,组织教师到课改成功的学校听课、参观、听专题讲座、座谈等,让教师亲自感受和体验课改的魅力,以此转变教师的观念,增强课改意识,形成课改共识.

二、减压策略

在大多数老师眼里,课改就是一枝带刺的玫瑰,看起来养眼,但是要想采摘,就会遭遇荆棘累累、困难重重.其次,核心的问题就是不相信学生,不能完全彻底地信任学生,担心学生看不懂、讲不明白、讨论不出问题、没有质疑拓展能力,浪费授课时间,影响学科成绩.为了打消教师的顾虑,学校要确表态：只要按照学校的要求进行课改,成绩下滑学校承担责任,不迁责于教师,激发教师课改的信心.

三、实战培训策略

课改中学校面临的实际情况是有些教师进行课改的愿望急切,但是苦于不懂方法.因此必须解决教师不会改的问题.针对这种状况,学校主要采取了如下的措施：统一设计专用导学案,同时充分体现学科特点.“导学案”是学生自主学习的路线图、知识结构呈现表、展示的材料、自我反思复习巩固的先导.导学案设计质量的高低决定了教师的理念和责任感.因此,学校年级组要加强学科集体备课和导学案设计工作,采取一人主备、众人完善、上课教师再结合学情修改的方式,统一制定学习目标,搭建学生自主平台.更应该组织教师研究学生、学法,琢磨教材,斟酌预习作业、随堂练习、随堂检测,让优秀教师的智慧辐射到每一节课,引领专业素养相对不高的教师由模仿向个性化迈进.

四、示范强推策略

改变教师固有的教学思维和习惯,一直以来都是课改中棘手的问题.有的教师当面认可课改,但一到教室就我行我素了.这时,学校就应该采取培训示范强推策略,来解决教师不想改的问题.一是创造良好的课改环境.学校要成立课改领导小组,出台《课改实施方案》,全校宣誓,校长表态坚定推进课改,教师、学生分别表态支持课改,让整个校园都沉浸在课改的氛围中.二是行政强推,领导承包.学校行政兼任学科主任,承包课