学校有关sci论文润色修改,关于有效提升现代制造类专业的教学效能相关论文范文素材

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信息化时代悄然改变着人们的交往方式、思维方式、生活方式,改变着人们的经济、社会和政治生活,也改变着镇江高等职业技术学校的教育教学行为、学习行为.近年来,学校大力推进信息化建设,立足应用、真抓实干.

在多层次多角度酝酿讨论的基础上,学校形成了学校信息化建设的总体目标：以现代教育思想和理论为指导,以网络和其他教育信息化基础设施的建设为基础,以教育教学模式的改革为关键,以信息资源的开发应用和高素质劳动者的培养为重点,促进现代信息技术与职业教育的深度结合,提升学校教育信息化整体水平和质量,将学校建设成环境信息化、管理信息化、教学信息化、生活信息化智慧型现代化职业学校.

夯实信息化建设基础

加大教育信息化专项资金投入.积极筹措资金,做到信息化专项预算和投入占到当年学校总预算和投入的10%以上.近两年,用于信息化建设的资金总额累计已达1000万元,并将在今后两年再投入1500万元.

硬件建设方面,增加终端设备投入,全校生机比达到2：1,部分系部达到甚至突破1：1；所有教学场所配备交互多媒体环保一体教学系统,实现全校多媒体设备的联网管理；学校网络核心由千兆升级为万兆,楼宇间实现万兆互联,千兆到教室、桌面,所有实训场所、普通教室均实现有线无线全面覆盖,建好班班通基础平台；现学校接入有三条不同运营商的百兆光纤专线,并在前端实现了多链路负载均衡,学校将在此基础上分阶段继续提升网络出口带宽,实现总量千兆出口.

教育信息化特色硬件建设方面,建设全覆盖安监系统、一卡通系统、多媒体常态化录播教学系统、远程信息投送系统、IP数字广播；全校主要教学活动场所布设50块多媒体信息投送屏,通过网络实现统一管理,在第一时间将学校的各类信息推送到师生面前；建成现代制造类数字化工厂,实现信息技术和现代制造类专业教学的深度融合；实施网络数据中心的升级工程,提高数据中心管理便捷性和系统安全性,提升数据中心硬件的使用效率.

教学过程为汇聚共享提供资源

在数字社区投入使用后,镇江高等职业技术学校没有满足现状,在广泛调研国内、国外各类学习平台和空间建设基础上,学校整合精品课程建设需求和资源汇聚共享建设需求拟定了镇江高等职业技术学校人人通综合平台建设方案,现该平台正在紧张的开发过程中.

在该平台建设方案中,镇江高等职业技术学校提出三个理念：一是教学全过程信息化的理念,平台将完全打破传统教学模式的时空限制,教师可根据真实的授课过程灵活多样的在网上实施教学行为,完全实现教学、学习、交流、评价和考核的信息化；二是一门课程教学过程即是精品课程建设过程的理念,平台打通了教学过程和精品课程建设之间的通道,精品课程的资源直接