关于小学生类学年毕业论文范文,与心理障碍教给技法相关学年毕业论文

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摘 要：从剖析心理、分析障碍、教给技法三方面探讨小学生作文的构思.

关 键 词 ：障碍；思路；毅力；技法

小学生本科论文如何写
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一、剖析心理

俗话说,写文章要打腹稿.这打腹稿的意思就是构思,即布局谋篇.构思是在审题、立意、选材的基础上,组织材料和确定文章内部结构的思维过程,是习作主体在习作中的定向思维过程,也是习作中的重要环节之一.它是在观察、感受和积累材料的基础上进行的,是文章成败的关键.构思的过程是主观的,将提炼的素材按中心的要求贯穿起来,探索最恰当的表现形式和方法,使材料系统化、条理化,组成一个有机整体,形成文章结构雏形.在构思过程中起决定作用的不是客观事件,而是学生主体的创造思维功能.同一个班的学生参加同一次劳动,写《记一次劳动》的文章,其差异很大,这就是构思的差异体现.

作文之道,构思为先.离开构思抓习作训练,等于离开根本.同时构思具有紧张复杂、指向明确、易于中断的心理特点.在指导学生构思的过程中,教师应针对这一特点,在不同阶段采用不同的方法.（1）构思的启动阶段,也就是引爆阶段.这个阶段时间短暂,指导时可利用学生对生活的观察和感受、阅读、联想、想象、音乐、图画、实物、回忆、激情等多种方法,来启动构思.命题作文主要依赖于命题及阅读提示,当然还不排斥教师指导时借助实物,利用回忆和情绪等启动构思.（2）在构思的模糊阶段.这个阶段最怕干扰,一干