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光阴似箭,转眼间,四年的大学生活即将结束,依依不舍之情难以言表,总结大学四年的生活,感觉获益还是颇多的,在这里需要的感谢的人很多,是他们让我这大学四年从知识到人格上有了一个全新的改变.

感谢陕西师范大学,在这里,有环境舒适的学生公寓,为我的日常生活提供了很多方便；又西北五省最大的图书馆,为我的课余生活提供了依托；有一批知识渊博,身正为范的老师,为我开启学海之舟.在这里,我开阔了见识,增长了知识,锻炼了能力.四年前我带着崇敬之心来到了这里,四年里,亲身的体验让我更增加了对这所学校的热爱和不舍.

感谢历史文化学院的每一位老师,无论是从学识上,还是从人格上,他们都是最值得尊敬的的人.这些老师知识渊博,阅历丰富,讲课独具风格：曹维安老师讲课幽默风趣、李亚平老师讲课认真严谨、王大为老师讲课深入浅出、赵克礼老师讲课生动活泼、王玉华老师讲课纵贯古今&hellip,&hellip,,听他们的课是一种享受,享受知识、享受智慧、享受人格魅力.这些老师不但帮助我们构建知识,更在生活上给我们无微不至的关怀,指导我们处理生活中的许多问题,他们总能高屋建瓴地给我们的生活导航.是他们开启了我对历史的兴趣,激发了我对知识的渴望,同时我也从他们身上学到了很多难能可贵的精神：认真、感恩、负责、谦和,所有这些都让我终身受益.感谢您们!!

在这里我想特别感谢一位老师,那就是我的导师&mdash,&mdash,赵克礼老师,赵老师教的是《历史教学论》,他的每一次讲课都能引发我对高中课堂的回忆,及对高中历史课堂教学的思考,听了几次课后,我开始产生对历史课堂教学法&mdash,&mdash,讨论法&rdquo,的兴趣,并开始研究这种教学法.后来我把我的想法告诉了赵老师,赵老师就鼓励我沿着这条路走下去,并给我讲述了一下当前教育界对这种方法的研究情况.他说这方面的研究还存在很大的发展空间,鼓励我大胆创新.

在收集资料的过程中,赵老师给我提供了很多宝贵的意见.他让我多阅读教育文献,多收集前人的研究成果,只要和讨论法&rdquo,有关的材料都不要放过,然后再着手写.与此同时,赵老师还根据我的材料帮助我确定题目和论文的结构安排.

在写作过程中,赵老师还经常找我谈话,指导我把写作重点放在理论上,让我多借鉴高中其他科目课堂上讨论法&rdquo,的实践经验,然后结合结论,写出自己的特色.

论文写完以后,赵老师还精心审阅了我的写作初稿,大到内容结构,小到标点符号、论文格式,都给我提供了宝贵的修改意见,在他的帮助下我的论文才得以顺利完成.

所以我的论文从选题到结构安排,从内容到文字润饰,都凝聚了他大量的心血,他这种一丝不苟的负责精神、质朴平实的治学风格、和蔼可亲的待人原则、关心后辈的的责任心使我深受感动,对我做人、做事、做学问都