机械工程实训

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机械工程
控机床编程与操作等课程"教,学,做"一体化课程;开发了校企合作,工学结合教材:工程材料及其成型,机加工实训,机械制造工艺实施.5实践教学体系科学可行,满足学生职业能力培养的要求,利用"校中厂。

煤矿机械设备运行与检修实训
编号,2006年度"校级精品课程",申报表,所属院系机械工程系,课程名称工程制图,课程层次(本/专)本科,所属一级学科名称机械工程,所属二。

丽水学院建筑工程仿真实训系统
周考查计入第二课堂0403000035体育(三)必修13030考查0802000025工程机械概论选修23232考查与企业导师联合授课。

机械工程系简介
机械工程系,机械工程系现有教职员工69人,其中博士,硕士学位和副高以上职称的教师占专任教师的85%.教师队伍中拥有中山市优秀专家,拔尖人才,广东省南粤优秀教师,首届中山市技能人才培养导师,中山。

机械电子工程系
控机床的,管理,维护与检修技能机械制图及cad,计算机技术,计算机网络与综合布线技术变配电与照明技术掌握面向现代楼宇智能化工程领域必须的文化知识和专业,从事楼宇智能化工程领域的施工,管理,维护等工。

40机械工程专业
五邑大学,机械工程专业本科人才培养方案,一,培养目标,培养具有机械设计,机械制造,工业自动化基础知识与工程能力,能够适合区域经济社会发展需要1,具有较好的自然科学基础和一定的人。

机械电子工程研究所
机械电子工程专业硕士研究生培养方案,electromechanicalengineering,(专业代码:080202授工学学位),一,培养目标,1,在本学科上掌握较坚。

机械工程学报
摘要.同意获奖论文按照机械工程学报格式另行撰写,提供主办单位编印《获奖论文专辑》,。

机械工程系论文
机械工程学院毕业设计(论文)上交材料,基本要求,根据本科教学水平评估专家组反馈的意见和建议以及《武汉轻工大学毕业设计(论文)工作条例》的有关要求,为进一步规范毕业设计(论文)过程,经专。

机械电子工程
机械电子工程,mechatronicengineering,专业代码:080307学制:4年,specialtycode:080307schoolingyears:。

机械电子工程专业模块实训课程开课模式探索
摘要：本文从“机械电子工程专业模块课程群体系设置建设”项目的综合实践能力培养与实训课程开设出发，结合教学实。

纺织机械数控实训模式探究
校工程实训教学改革，培养学生创新能力[j].现代企业文化，2009（15）：163-164.,[2]倪志华.深化实践教学改革，构件机械工程实训平台[j].内蒙古农业大学学报（社会科学版），200。

浅谈机械加工实训工件的综合利用
进实训基地运行的良性发展。四、我院机械加工实训工件综合利用研究取得的成果我院在2011―2012年度主要在机电工程系展开机械加工实训工件综合利用研究，在学院领导的正确领导下，经过全系领导、老。

技校机械类专业实训教学的实践探讨
摘要：技校机械专业教学的最终目的是满足企业对技工人才的需求，为此，学校应该根据企业发展需要制定合适的教学计划，努力培养企业需。

cdio模式下石油钻采机械实训的探索与实践
摘要：以石油高校机自专业石油钻采机械实训培养模式为对象，主要探讨cdio工程理念在实践教学环节的应用。

高职机械制造类专业生产性实训基地建设探讨
轨，实现完全真实的企业环境。柳州职业技术学院（以下简称学院）建立了校办机械厂，实行独立经营核算，企业化管理，利用实训基地设备和师资为柳州工程机械集团等企业配套生产装载机车轮的内齿轮、轮边轴、挡块等零件。这。

工程训练中心学分制改革如何提高热加工实训教学质量初探
学为主的基础课，是各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程基础，必不可少的必修课，高质量完成基本工程训练，培养具有工程素质和创新型、应用型人才有着不可替代的作用。高素质应用型人才的培养目标，《工程实。

机械电子工程专业实践教学改革的探索
容应能够满足应用型人才培养的目标，达到培养目的，根据要求，在实践教学课程的设置中，以小车为载体，从大一机械制图实训开始到大四的机电工程系统实训结束，均以该模块为平台，对学生的图形设计能力，到实物制作能。

基于校企合作的实训教学模式改革探讨
摘要：以浙江省中职院校工程机械专业调研为基础，进行了校企合作实训教学模式的探索与实践，并从校企合作的角度阐述实训教学模。

工程机械运用与维护专业基于学习情境的课程设置及一体化教学的探析
各高职院校，多数开设有工程机械类专业的院校均为交通类院校。究其原因，工程机械专业所需实训设备价格昂贵，同时需要有较为宽敞的实训场地。为此，黑龙江林业职业技术学院提出了构建工程机械运用与维护专业基于学。

机械工程专业实践性教学的发展趋势及其教学保障对策研究
.深化实践教学改革，构建机械工程实训平台[j].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2009，03（11）.,[3]徐海涵，孙后环.面向沟通型工程师的机械工程专业英语教学实践[j].中国电力教。

高校跨学科创新工程实训基地建设探索
识，激活和强化多方面的能力，了解自己的能力结构，激发学习兴趣。本实训基地的建设目的，可以用一句话概括为：“以创意型工程产品设计作为教学实训对象，该工程产品是涵盖电子、机械、软件等综合性的产品，运。

基于研究性学习的机械工程训练教学模式的探索
块和训练方式基本相同（仅仅是实训时间长短的差异），不能很好的与学生专业培养目标进行有效的对接。2基于研究性学习的机械工程训练教学模式的改革思路,上述问题的存在会让学生感觉到实训教学的机械单调。

浅谈高职机械工程类专业“工学结合”的教学模式
备制造技术实训中心”，是一个汇集了数控加工技术、电加工技术、普通机械加工技术、模具技术和钳工技术等领域大型综合性实训基地。专门为机械工程类专业的学生提供本专业实训的场所，这些都是实施“工学结合”教学模。

机械电子工程应用型本科实践教学体系改革的探索
台,实现“三层次、三模块”的机械电子工程实训类体系改革,其教学体系框架如163页图2所示。这五个平台贯穿于整个机械电子工程应用型本科教学阶段,各平台自成体系又相互联结,形成一个系统性的“网络结构”形式。对。

独立学院机械工程及自动化特色专业建设思路
上，专业实验开出率达到100%。5在实训实习基地建设上,进一步加强实践性教学环节的改革与实践，加强“省级实验教学示范中心”建设，力争将“省级实验教学示范中心”建设成为四川省机械工程及自动化专。

工学结合模式下高职机械工程类专业“双师型”教师队伍建设的探索
心期刊上。从而忽略了教师实际应用的研究和相关的实践教学活动。同样，担任课堂教学的教师与在实训中心担任指导教师在职务评定中的待遇也不一样，以机械工程类专业为例。担任课堂教学的助教，只需通过学校的评定即。

高职工程机械专业顶岗实习三方共赢模式探讨
等职业院校学生实习，实训时间不少于半年。”从近10年的我院工程机械专业顶岗实习的实践中，顶岗实习的教学模式能够取得学生、企业和学校三方共赢的效果。但三方都赢在哪些方面，各个学校、各个实习企业都有些不。

项目教学法在高职工程机械技术营销课程中的应用
时。根据课程的特点，项目教学法结合学校的实训条件，选取典型的工程机械产品，如挖掘机，作为项目实施的工具之一，一共把本门课程分成五个项目：挖掘机市场营销环境分析、挖掘机市场情况调查、挖掘机市场营销战略。

基于订单培养的工程机械概论核心课程开发
学资源。教学资源包括师资、实训条件。在师资队伍的建设中，坚持“走出去、请进来”的原则，“走出去”，是指选送优秀专业教师进行工程机械行业相关培训或去订单企业进行顶岗锻炼，从而更好地了解行业和订单企业的岗。