初中地理教学视频

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初中地理教学反思
地理教学总结,高二地理组杨霜,本我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加各项政治和业务活动,从不无故缺勤,工作勤勤恳恳,踏踏实实.教学任务重,为了不辜负学校领导的信任,更是严格要求自。

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育出版社,江苏教育出版社,北京师范大学出版社,华东师范大学出版社,元数据规范等;,2,资源库系统必需覆盖中小学以下主要学科:小学语文,数学,英语,科学,初中语文,数学,英语,物理,历史,生物,地。

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具(教学场景).5能熟练使用交互式教学软件中的小工具(聚光灯,拉幕,放大镜,照相机,截图,视频记录,回放,时钟,计时器等)优化教学效果.5对,象,操,作能恰当使。

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摘要:以交互式电子白板为核心的班班通环境给课堂教学带来了伟大的变革,生成快捷,操作简便,自然流畅的人机交互必然会引。

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研亮点,教研活动,集体备课活动优点,(一)文科教研活动,集体备课活动:初中语文组,高中语文组,高中英语组,地理组和政治组召开了教研活动.政治组教研活动体现模块研修,各个轮动的教研特色.每次教。

初中地理研究性教学尝试
堂教学设计,为我的大脑注入了新的教育思想.,一,培训让我更深的理解了初中地理教学理念,经过学习《初中地理课程本质的研究》,让我进一步认识了地理课程的本质,同时也更深层次的理解了地理教学新理念。

初中地理七年级下册,初中地理教学总结人教版
革,抓教研促教学,提高课堂教学的实效性,针对我市蒙授初中教研队伍现状,为形成教研工作的合力,增强全市初中教研工作针对性,实效性,经市教研室研究决定成立通辽市蒙语授课初中地理学科中心教研组,并定于2016。

视频教学
力.对于计算机等级考试大纲(一级)要求的识记和理解内容,鼓励学生通过网络多媒体课件,教学视频和教学资源自主学习.,5.考核方式改革,改变期末考试"一锤定音"的传统考核方式,突出平时考核和过。

浅谈初中地理新课程教学策略
浅谈地理教学评价多元化,地理教学过程是引导学生对地理知识的获取,地理研究方法的掌握,地理学思想的养成的一个全方位的过程.尽管对不同年龄层次的学生要求的程度不同,但地理教师对地理教学应该具有同。

拓展农村初中语文教学,初中语文教学视频下载论文题目
论文题目:合理运用多媒体拓展农村初中语文教学,作者姓名:杨梅,性别:女,职称:中学二级,学历:本科,单位:芜湖市第四十三中学,通讯地址:芜湖市第四十三中。

初中地理课堂视频辅助教学的思考
摘要：许多地理老师会在课堂上使用视频进行教学。在两节同课异构的课中都使用了视频，当然效果截然不一样。初中地理课堂上使用视频辅助教。

初中地理教学反思
觉冲击力也很强。许多地理景观图片与视频均非常适合在初中地理教学课堂上展现。在初中地理教学中，假如教师可以运用多媒体设备展示一些精美的地理图片与视频，不但会使一些地理问题迎刃而解，而且学生对地理的学习兴。

运用多媒体信息技术强化初中地理教学的探讨
体信息技术可以将学生们的学习内容进行图文的表达，可以将初中地理教学以图片、视频和声音的形式来改进，在进行教学的过程中要确保教学的有效实施，采用多媒体信息技术的教学能够很好地提升学生的学习兴趣，例如在学习。

让多媒体真正为初中地理教学刷新提速
.1图片媒体传统的初中地理教学使人感到枯燥。而多媒体视频播放，让学生处在科学、生动的教学环境中，彩色和动态激励学生，从而引起强烈的刺激，激发他们的学习兴趣。加上电影银幕形象，枯燥的知识也变得有。

对提高初中地理课堂教学有效性的研究
渐在各个中学中得到了普及。在初中地理教学方面，教师可以利用多媒体图片放映、演示以及视频播放等功能，让学生更加直观地接触地理方面的知识。教师要利用新鲜的东西激发学生的兴趣。例如，在学习淡水湖在我国的分布。

初中地理兴趣教学
摘要：兴趣教学是一种全新的教学理念，它可以让学生在快乐中接受知识，提高学生的学习成绩和综合能力。初中地理是一门比较简单的、容易理解的学科，但是很多学生的地。

地理课堂中的视频教学浅析
摘要：视频教学作为多媒体教学的其中一种方式受到了越来越多地理老师的青睐，作者从自身实际出发，选取了一些“生活化”的地理视频插入地理课。

初中地理的教学方法
摘要：要搞好初中地理教学，教学方法很重要。只有掌握一些好的地理教学方法，才能在遇到不同的教学内容，教学对象时灵活改变，才能够适应新时代对于地理科目的要。

数字地理视频资料的选取与课堂教学策略探讨
数字地理视频资料的选取与课堂教学策略探讨数字地理视频资料的选取与课堂教学策略探讨数字地理视频资料是信息技术条件下课堂教学中最重要的教学素材之一，在地理课堂教学中的使用频率越来越高，使用形式丰富多。

初中地理教学改革
初中地理教学改革初中地理教学改革,中图分类号：g633.55文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）11-0226-01,目前，在地理课堂教学中，地理教师往往拘泥于教。

初中地理教学的科学性
摘要】地理学是一门综合性很强的学科。地理教师只有在教学中讲究科学性，才能正确阐述各种地理现象、地理事物之间的关系，准确地揭示各种地理过程的规律，才。

初中地理教学探究
摘要】初中地理课是一门综合性比较强的学科，牵涉的知识面非常广，要运用很多学科的知识来解释地理事物和地理现象，而且很多知识都比较抽象和深奥，难于理解。作为一名初。

初中地理教学探索
初中地理教学探索初中地理教学探索,中图分类号：g633.55文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）07-0222-01,1.地理教学的理想教学方式"教学互动"　。

浅谈初中地理教学
浅谈初中地理教学浅谈初中地理教学,地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境关系的一门科学，地理教学要“以学生发展为本”，“学习对生活有用的地理”，遵循这一理念，在地。

初中地理教学的探析
摘要：教学难点是指学生不易理解和掌握，它如学生学习过程中的绊脚石，往往成为教学活动的严重障碍，但地理教学难点的突破方法应当因教学内容、教学时间、学生认知能力。

初中地理教学琐谈
摘要：在多年的地理教学中，我感到要搞好地理教学工作，要从融洽师生关系、做好课堂的准备工作、积极开展第二课堂、做好复习等多方面入手。现就自己的教学实践谈点认识和体。

初中地理教学新法
初中地理教学新法初中地理教学新法,中图分类号：g633.55文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）06-0228-01,1.地理教学中不可忽视的因素――感情,初。

浅析初中地理教学方法
摘要：教育本身的目的是能够让学生在学校接受到最好的知识教育，培养学生的集体观念、正确的人生观，培养助人为乐及服务社会的心理素质。现代化的教学方法对。

初中地理有效教学
初中地理有效教学初中地理有效教学所谓有效主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。学生的发展是指学生的“知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观”三维目标的协调发展。有。

初中地理教学的作用
初中地理教学的作用初中地理教学的作用,教育目的在于最大限度地调动学生潜在的内在学习动力，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其最大的创造力。其中以地理学科教学为载体，充分调动学生自身的内在学。