旅游地理教学论文

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浙江省教育厅教研室关于开展浙江省2016年,高中地理教学论文评比活动的通知,各设区市教育局教研室,义乌市教育研修院,为全面推进素质教育,转变育人模式,提高我省高中地理教学质量和地。

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电教让地理容光焕发论文关键词:教学手段创造欲?自主学习创造绩?,一,创设情景,吸引学生目光.,国家教育新改革,其中"以人为本"为主导的人文精神,学生是整个课程的核。

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市各类教学研究评比和省级评比推选工作,现将我市2016年嘉兴市教学研究评比活动有关事项通知如下,一,教学论文评比,1.教学论文评比除中小学各学科以外,还包括幼儿教育,特殊教育阶段,综合类论。

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关于开展2016年教育教学优秀论文,评比活动的通知,各,为进一步我市教育促进教师,决定开展全市2016年中学教育教学优秀论文评比活动,事项通知如下,一,参评对象:全市所。

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《》小课题研究结题报告高年级组?一,课题研究的构思高中地理新课程提出培养学生的创新意识的要求倡导开展探究性的学习活动,如开展地理观测,地理考察,地理实验,地理调查等实践活动.但是在我国由于长期的应。

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　不断笔耕探索,总结教学经验,发展地理教学理论,先后在《咸宁学院学报》,《湖北科技学院学报》,《地理教学》,《地理教育》,《中学地理教学参考》等杂志上发表教育教学论文17篇;有9篇论文分获国家,。

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附件,南安市2016年中学地理优秀论文封面,论文题目:?,学校。

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合的发言稿,发表的论文或出版的着作;,②学校教育教学发展现状,涉及教学管理的相关材料.2管理制度6①学校各项教学管理制度健全,并逐步实现电子文档管理.(2分),②建立符合新课。

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测了《行记》的真实性.这位学生将自己的研究写成论文,后来以"tiunguy即'丰州'——对《马可·波罗行记》中一地名的考证"为题,发表在《历史教学》杂志上.,历史的论述能力是最高层次的学科能力目。

高职旅游地理教学改革初探
质的、符合企业和社会需求的应用型人才。本文系重庆商务职业学院院级课题阶段研究成果之一。参考文献：[1]孙涛.《中国旅游地理》课程教学研究.中国论文下栽中心，2008年11月,[。

旅游专业本科毕业论文指导中的教学交往
摘要]师生交往是教学存在的本身。将教学交往理论应用于旅游专业本科毕业生的论文研究指导中，通过在课堂教学、课外交往中建立平。

旅游地理教学方法创新初探
摘　要　教育创新是培养创新人才的前提，而课程创新又是教育创新的核心内容。文章结合旅游地理教学特点，提出了以增长学生旅游地理专业知识为主要目的讲授。

旅游地理教学如何发挥地图的作用
摘要：在旅游地理教学中，学生的地图使用能力、空间思维和想象能力都是培养的重点方向，这不但能够起到培养学生综合素质的作用，而。

中职《中国旅游地理》教学方法探讨
摘要：《中国旅游地理》是中职旅游类专业学生的一门必修专业基础课程，知识涵盖面广，难度大，在教学过程中运用恰当的教学方法，对激发学。

对于中国旅游地理教学的几点反思
摘要：中国旅游地理是旅游管理专业的基础课，本文认真分析了目前中国旅游地理教学存在的问题，包括教材方面、教师方面、学生认识方面、学。

中职旅游地理教学实践与体会
摘要：中等职业教育在新时期肩负着培养中等技术人才的重任。随着社会发展，旅游业的繁荣，市场需求诸多的旅游人才，因此要立足于职业教育，为社会培养。

《中国旅游地理》教学优化探析
《中国旅游地理》教学优化探析《中国旅游地理》教学优化探析,[提要]高等教育大众化的背景下，高校学生和课堂教学均出现诸多不同以往的特点。在《中国旅游地理》的教学中，如何根据学生特点与课程特。

高职《中国旅游地理》教学改革探讨
摘要：本文通过对《中国旅游地理》教学现状和高职学生学习特点的分析，结合高职高专培养目标，探讨了适合高职培养目标和学生特。

对中职旅游地理教学的一点思考
摘要：旅游事业的发展，是社会和谐、人民生活质量提高的标志。《旅游地理》是中职旅游管理专业一门必修的专业基础课程，包括自然和人文的许多学科知。

浅谈高职《中国旅游地理》教学设计
摘要：本文从教学目标、教学内容、教学形式、教学评估4个方面探讨了职业教育的教学设计，提出只有依据学生特点，有效利用各种资源开。

试论中等职校旅游地理专业教学
试论中等职校旅游地理专业教学试论中等职校旅游地理专业教学,旅游地理是中职旅游专业的专业基础课，是从地理学的角度来研究中国各类旅游资源，研究中国发展旅游的地理环境和地理特征，研究中国旅游区（。

中职旅游地理教学提高学生旅游职业能力探索
中职旅游地理教学提高学生旅游职业能力探索中职旅游地理教学提高学生旅游职业能力探索中职教育的主要目标在于培养面向基层、生产、建设等专业型、技能型人才。开展中职教育，应注重满足某一特定岗位或者岗位。

新课改下高中旅游地理教学意义探析
摘要：随着2003年《全日制普通高中地理课程标准（实验稿）》的颁布实施，旅游地理作为地理七个选修模块之一正式出现在广大师生的视野。

旅游地理情景教学的初探与实践
摘要：传统教育，教材是神圣的，教师是严肃的；教材是知识的宝库，教师是知识的源泉。学校教学中一直是重老师讲学生听，重传授知识而轻实。

浅谈如何提高中职旅游地理教学的有效性
摘要】在传统的教学模式下，旅游地理传统教程无法满足与实现中职“高素质、技能型”人才培养目标，必须加大其改革创新的力度，提。

高中“旅游地理”内容教学建议
高中“旅游地理”内容教学建议高中“旅游地理”内容教学建议高中地理知识由自然地理和人文地理两大类知识组成，通过自然地理知识的学习，学生可以了解宇宙、大气、海洋和陆地地理环境要素的基本知识，在此基础。

浅谈提高《中国旅游地理》教学质量的途径
浅谈提高《中国旅游地理》教学质量的途径浅谈提高《中国旅游地理》教学质量的途径教学改革在当今社会势在必行，中国旅游地理不仅是将来从事导游工作、旅行社经营等学生的知识基础，而且在培养学生的综合素质上。

旅游地理双语教学的理论与实践研究
摘要:21世纪是信息时代,是旅游时代,是全球经济一体化时代.为应对经济全球化和科技革命的挑战,提高人才的国际竞争力,“双语教学。

职业能力取向的中职学校旅游地理课程教学改革
职业能力取向的中职学校旅游地理课程教学改革职业能力取向的中职学校旅游地理课程教学改革,旅游课程是一个涉及历史、地理、人文等各个方面的专业化课程，学习旅游课程，要求熟练掌握全国各地的风俗人。