多媒体方面论文例文,与地理教学文发表厦门相关论文答辩开场白

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电教让地理容光焕发论文关 键 词:教学手段创造欲自主学习创造绩

一、创设情景,吸引学生目光.

国家教育新改革,其中"以人为本"为主导的人文精神,学生是整个课程的核心,一切建立在学生本身的基础上,以学生为主,关注学生的兴趣,需要和态度,突出学习活动的整体性和综合性,重视学习过程与个人经历相联系,强调学生与课程各因素之间的关系.因此,教学过程中首先要抓住学生的目光！万事开头难,好的开端是成功的一半,课堂上一开始老师就照本宣科,很难集中学生的注意力,而利用投影仪导入新课,就可以很快的把学生的目光吸引住.如,在教第四册"相似形组合画"作业要求是任选一种树形组合成一幅画,那如何让小朋友理解"一种树形"呢于是,利用投影仪,放一片树林展现眼前,试问这片大森林有一个由来......使学生产生好奇,吸引学生的目光.

夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一."兴趣是学习的助手,是引导学生进入知识殿堂的向导,一旦学生对某事有兴趣,心理上就会处在一种亢奋状态,学习起来便感到其乐无穷.如,前例吸引学生的目光后,开始讲解.原来这片森林还有一个动人的故事――一个勇士为了让被巫婆变成了松鼠的爱人,更好的生活,于是在今年种两棵松树,明年种三棵松树,年复一年的,形成了一大片的松树林,变成松鼠的姑娘在这森林里自由自在地幸福生活着.这时利用投影仪播放着松树逐渐的增加,直到松鼠在树林里自由地跳动的画面.这样让学生理解了一种树形的定义,激发了他们绘画欲望.对于这些比较抽象,枯燥的概念,老师一味的讲解,纵然秒语连珠,学生也容易分散注意力,其结果只会老师唇焦舌燥,而学生不是昏昏欲睡就是东张西望.利用投影仪辅助讲解,既能激发学生的学习兴趣,又能加深对新知识&