数学教学论文范文
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浅谈消费数学有多重要
数学不好的学生，一样能熬到毕业。可这些同学走进超市才知道，没学好数学是要吃亏的。促销人员笑吟吟迎面而来：“您买大包装吧，大包装便宜！”大包装商品真的比小包装划算吗？细心人发…
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浅谈初中数学教学中思维能力的培养
一、感性认识与理性认识
从哲学认识论的角度来看，人的认识不是一次完成的，而是一个实践——认识——再实践——再认识的过程，教学。由感性到理性，从具体到抽象，这是人们认识客观… -
关于数学教学方式的浅谈
摘要本文中数学之花主要指小学数学学习的魅力之花。小学数学看似枯燥、抽象，实际上是充满魅力的，既有数学本身的无穷规律和奥妙，又有应用于生活解决实际问题之妙，还有促进学习者…
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浅谈新游戏在数学学习中的惊喜
到了六年级，面临毕业考，同学感到压力太大，喘不过气来；上课发言，大家大眼瞪小眼，任你抖“包袱”，说幽默，气氛不错，听笑有人，发言主动的人少。做作业更是应付了事，没带，没做作业的天天都有…
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浅谈初中数学中学生直觉思维能力的培养
摘要：直觉思维被爱因斯坦称之为“创造性思维的基础”，它作为人类思维中较为重要的一种思维方式，对于数学知识和问题的创造和对数学问题的解决，都起着逻辑思维所不能够代替的作用…
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浅谈高中生对待数学学习的态度
摘要：高中生对待数学的态度往往存在缺陷，必须采用积极的态度去面对它。
关键词：高中生；学习态度；积极态度
进入高中学习的学生在数学学习中，往往经历一个先适应的过程，由于高中数学… -
浅谈初中数学教学中创新思维的培养
数学是培养学生的运算能力、逻辑思维能力、想象能力和创造性思维能力的最佳载体，数学知识源于创新，又能促进人们进行新创新。数学教学中，要将创新思维寓于其中，数学教学能够且应…
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浅谈定势思维与创造思维在数学教学中关系
培养学生创造思维能力是当今数学教育改革的发展方向。全国各地报刊杂志的有关论述比比皆是。仔细研读，发现绝大部分文章均有一种倾向，只要提及创造思维，无不批判定势思维在创造…
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浅谈数学教学中培养学生的直觉思维能力的发展路径
爱因斯坦说过：“真正可贵的是直觉。”一个学生的判断能力、数学思维能力的高低主要取决于直觉思维能力的高低。徐利治教授指出：“数学直觉是可以后天培养的。实际上每个人的数…
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浅谈数学活动在主题探索中的整合
随着二期课改的深入了解，结合我园的园本课程，我园也进行了相关的主题探索活动，数学活动在主题探索中的整合。在边实践边摸索中，我们又听了几次课改园在二期课改中的体会。我们也…
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浅谈构建小学数学思维训练式概念教学模式的探索
小学数学教学是提高学生素质的重要途径之一，学生素质的提高不仅在于知识的积累，更重要的是在于获取知识过程中学生数学素质的培养。数学素质其核心就是数学思维能力，它对学生掌…
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浅谈数学活动课理论与实践
国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学课程计划》中明确规定了小学阶段的课程包括学科课程和活动课程两部分。这是课程设置的一个重大改革，是对我国传统课程观的一个新突破…
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浅谈小学数学教学评价之我见
新课标倡导的教学以“立足过程，促进发展”也就具促进学和全面发展，使教师不断提高技能，从而更关注个体的进步和多方面的发展潜能。随着信息技主的发展和络时代的形成，更加构成了…
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浅谈数学创造性思维及其创新意识培养
当今世界，国际竞争日趋激烈，社会对教育提出了更高要求。因此不断更新教育观念，努力实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育成为当前课堂教学的主攻方向。在数学教学中，教…
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怎样教小孩子小学数学论文
在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习，是用心去感悟的过程…
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浅谈小学小班化数学教学策略
一、小班化数学教学的科学分组
首先是要对学生进行科学合理的分组.小班化教学中虽然学生规模较小，数量较少（一般控制在30人以内），但学生之间仍旧存在多方面的差异.因此，教师要对… -
浅谈小学数学教学中的求异思维
一、引言
如何培养学生创新精神和创造能力是当前教学研究的重要课题。为了适应新时代知识经济的挑战，教师应将数学课堂教学作为培养学生创新精神的主阵地。求异思维是创新思… -
浅谈数学史在小学数学教学中的运用
一、利用数学史使教学内容丰富多彩
数学史教学不是单纯地教授学生关于数学的历史知识，而是引导我们创造一种探索与研究的课堂气氛。它可以激发学生对数学学习的兴趣，培养他们… -
浅谈中职学生数学建模思想研究
1.在中职数学教学中融入数学建模思想的具体方法
1.1情景的设立
在中职数学的教学过程中，一方面，我们要能够创设当前教学最为真实的内容，让学生可以真正地融入到学习情景中去，让… -
高中数学教育的论文
关于高中数学教育的论文一：素质教育下数学教育方式革新
一、素质教育要坚持“一个也不能少”的原则
1、客观看待学生存在的个体差异。教师应该客观的看待每一位学生，无论是优… -
生活味的数学教学论文
《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会，使学生感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数…
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浅谈数学课堂教学评语的功能论文
课堂评价对学生的心理影响是不容忽视的，尤其是教师评价学生，对学生产生的实际影响，往往超越了教师的期待或意图。而教学评语，就是在教学中对学生学习活动的一种最常用的评价方式…
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小学数学教学效能实证研究论文
一、让学生在兴奋状态下接受知识。
课堂是师生心灵交融、情感呼应的园地，是决定教学成功与否的关键舞台。教师走进应立即进入角色，无论在生活中遇到什么不愉快的事情，决不能将… -
浅谈学生数学自学能力的培养的论文
【摘要】数学自学能力的培养是一种复杂的综合能力的培养，是在教师的指导下，通过自己的努力深入理解和领会知识的内在含义，形成相应的解答练习或解决问题技能的过程。笔者从三方…
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中学生数学学习兴趣的培养分析的论文
摘要：成功的数学教学不是强制，而是对学习内容的兴趣。兴趣对初中数学教学有着巨大的作用，它是推动学生进行创造性劳动的源泉；兴趣是一种非智力因素，当智力因素恒定时，挖掘与培养这…
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