小学语文有效教学论文

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小学语文阅读教学策略
宁夏第四届基础教育教学课题,《信息化教学资源在小学语文教学中的有效应用》研究论文,(2篇),课题负责人:石嘴山市平罗县城关四小姚新慧,课题编号:jxkt-xw-04-04。

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南岸区教育学会小学语文专业委员会,会员申请表,编号:年月日,姓名性别出生年月民族政治面貌行政职务身份证号码学校名称地址毕。

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式,构建小学语文高效课堂》在江西省教育科学研究所举办的"藤王阁之春"教学论文评选活动中,荣获二等奖.,7,赖积明撰写的论文《浅谈如何构建小学语文高效课堂,推进有效教学》在第七届全国万校小学论文竞赛。

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浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉字的兴趣,是教师教学的重。

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小学语文教学论文,关于增强小学生作文能力的几点认识,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。

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位论文作者浙江小语2016教学论文评选1"小题大做"又何妨——以第二学段为例,谈语文课后习题的有效使用何琼2读儿歌学拼音——探索汉语拼音教学的新路子黄海晔3小学语文非连续性文。

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3-5年的有关教学资料,尤其是近年来小学语文界对当前语文教学一些热点问题的反思和探讨的有关文章.结合资料的阅读和分析,以及自己多年来在教学工作中的一些体会和思考,写下了教学反思和教学论文.心里不仅感。

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摘要】《新课程标准》指出:语文课程应注重现代化科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的语文实践能力.随着现代信息技术的发展,以信息技。

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奖项:教学论文学科:小学语文获奖总数:50(篇),一等奖(10篇),织网——三年级作文教学实践探索诸暨市滨江小学倪亚萍"放大镜"与"哈哈镜"——让我的习作讲评课充满智。

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谈信息技术在语文教学中的合理应用二等奖10翟晓辰探索信息时代小学教师的教学艺术二等奖11王茜信息技术为低年级英语教学插上腾飞的翅膀二等奖12钮丽芳有效运用信息技术,营造灵。

浅谈小学语文的有效教学
习的质量。关键词：小学语文；有效教学；探究性学习,“有效教学”这个概念其实由来已久，它是美国的加涅最早提出来的，时下又重新成为研究的热点。笔者细读了不少有关小学语文有效教学的论文，其中不乏真。

浅谈小学语文课堂有效教学活动的设计
摘要：本篇论文围绕：“‘有效’的语文教学活动”这一观点浅显地谈了谈自己的观点和看法。其中包括如何通过各种活动来提高学。

网络环境与小学语文课堂教学的有效整合
摘要：本论文探索网络环境下小学语文课堂教学模式的研究，教师应用信息技术为学生创设生动性、丰富性的情境和信息源，引导学生进。

小学语文教学论文
摘要】问题意识是思维能力的动力,创新精神的基石。强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，它的行为表现是对事物的好奇、喜欢和探究。在小学语文教学中只。

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小学语文阅读教学论文小学语文阅读教学论文,小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能。

小学一年级语文阅读教学论文
小学一年级语文阅读教学论文小学一年级语文阅读教学论文?中图分类号：g623.23文献标识码：b文章编号：1008-925x（2012）11-0296-02涉身于教育赋心于教育，才可发。

口语交际教学要简单有效
文《口语交际教学宜倡简》获全国“斯霞杯”苏教版小学实验教材优秀论文首届评选活动三等奖；论文《口语交际教学要“从简有效”》获柳州市小学语文有效教学策略研究课题论文评比一等奖，同时被评为课题先进个人等。口语交。

小学语文教学论文:乡村小学作文教学心得
摘要：乡村小学的作文教学是语文教学的重点和难点，是一个艰难而又漫长的过程。在作文教学中，老师们常常为学生的作文内。

小学语文课堂的有效教学
摘要】小学教育是我国正规教育的最初学段，是基础教育的重要组成部分。小学语文作为小。

高中语文议论文写作的有效教学和实践研究
高中语文议论文写作的有效教学和实践研究高中语文议论文写作的有效教学和实践研究随着新课程改革的全面推进，高中语文教师已普遍认识到写作教学的重要性。然而，作文写作仍然是许多学生语文学习的弱项。对于教。

小学语文有效教学探析
摘要：有效教学在新课程改革的背景下引起我国越来越多的教育学者和工作者的关注。教师教学的有效性和学生学习的有效性是密切相关的，本文以小学语文有效教学为。

探究小学语文的有效教学
摘要：在传统的小学语文教学中，教学比较单调，效率也比较低，教学不能达到很好的有效性，导致学生基础不牢，影响学生未来的发展。本文中笔者就自己近。

试论小学语文有效教学
试论小学语文有效教学试论小学语文有效教学有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促。

小学语文有效教学策略
摘要　九年制义务教育课程标准中，提高小学语文课堂教学有效性是语文课堂教学改革的重要目标之一。按照新课程的要求，进行有效课堂教学改革，减轻学生的负担，实现。

浅谈小学语文有效教学
摘要】要提高语文课堂教学效率，教师的评价就要语言简要，指向明确，鼓励也应适度，过多的激励会使学生滋生自负心态和躁动情绪。因此我认为教师对学生的评。

小学语文课堂有效教学
摘要：所谓有效教学，通俗来说，就是在有限的时间内，教师在课堂中营造和谐、融洽、轻松的教学气氛，采用恰当的教学手段，通过不断提高学生的学习兴趣，激发学。

小学语文有效教学的策略
小学语文有效教学的策略小学语文有效教学的策略,有效教学是在新课程理念指导下的有效教学。新课程背景下的小学语文课堂教学倡导对话、合作与探究，力图超越传统的记忆型教学文化，创建新型的教学模式所需。

有效的小学语文课堂教学
摘要：语文活动要立足教材，从学生的实际出发，选择合适的活动方式组织开展，才能行之有效。语文课堂教学的有效性才是语文教学的生命，而这生命能否得。

小学语文有效教学浅谈
小学语文有效教学浅谈小学语文有效教学浅谈我认为“有效教学”就是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同。

小学语文电教的有效教学
摘要】运用电教媒体教学是指在教学中运用幻灯、电视、电影、广播、录音、录像、电脑等电教器材作为学者工具和教学手段的教学。由于它不受时间、空间的限。