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文评比一等奖;论文"浅析初中数学教学中的挫折教育"在《》杂志《数学课程标准》明确提出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,自主探索是学生学习数学的重要方式.引导学生去发现,去主动探索是数学教。

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赛性游戏中幼儿输赢意识的培养论文二170林琳家园,社区互动,促进幼儿发展论文二167林霓挫折教育——孩子的必修课经验总结二159刘穗丽怎样培养幼儿的合作能力。

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教师心理健康教育论文获奖名单,中学组,一等奖(5篇),《谈新课程下学校生命教育的探索》陈余固梅岭中学,《爱·温暖·宽容》洪淑瑜南安一中,《面对挫折,我们珍。

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到良好的效果.因此,在教育中如何帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境和处理心理危机的能力,成为当前学校小学生心理健康教育的新课题.,结合学校的实际情况,我们在小学生心理健康教育方。

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小学生心理健康教育讲座(2),恒德小学钱文瑛,同学们,我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美。

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关于2016年两岸四地中小学教师教育论文征稿的,通知,为了贯彻教师继续教育的政策方针,开展以教师继续教育的理论与实践问题为主的学术研究,推动中小学教师继续教育工作的深化改革与健康发。

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装,订,线,(二00年)江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表编号,送评单位,(所在市,县),论文,分类所属,类别论。

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泰州市优秀教育论文评选办法,一,评选范围,二o一o年一月一日以来在公开出版的报刊上发表过或未发表过的教育教学方面的论文,已在省级以上获过奖的论文不参加本次评选.,二,优秀教育论文标。

怎样写音乐教育论文
怎样写音乐教育论文提高音乐教师的综合素质是当前音乐教育发展的需要.音乐教师不仅要成为音乐教学实践的主力军,而且也应该成为音乐教育理论和解决音乐教育实际问题的研究者.音乐教师撰写教育教学论文,一方面可。

挫折教育的研究综述
0）[6]。杨帆在其硕士毕业论文《挫折承受力教育影响因素的探究及对策提出》中编制了一份《中学生挫折承受力问卷》，并作了因素分析和信效度检验，验证了影响挫折承受力的主要原因，提出了增强中学生挫折承受力的方。

高职院校对学生挫折教育的探讨
摘要】论文通过论述高等职业教育在我国职业技术人才培养的重要地位以及发展过程中高等职业教育学生容易受到挫折情绪的影响的现实情况，提。

大学生挫折心理教育策略探讨
害。大学生挫折心理教育不仅能够缓解学生心理压力，也是对学生德智体美劳全面发展做出贡献。参考文献：[1]陈炎.大学生挫折心理教育探析.华东师范大学硕士论文，2009年.,[2]蒙艳。

当代大学生挫折心理教育研究现状之探究
适》。另外，与此课题相关的优秀硕士论文5篇，《当代大学生挫折教育研究》（2007，王博），《当代大学生挫折承受力养成教育探析》（2008，王丽），《学生挫折心理与挫折教育研究》(2009，卢。

发挥思想政治理论课作用加强大学生挫折教育
有大学生挫折教育存在的问题,将大学生挫折教育纳入正规课程主要是在心理健康教育中。笔者在维普资讯中文科技期刊数据库以“挫折教育”+“大学生”为关键字进行检索，从1989年至今共有200多篇论文。经分。

高校贫困生挫折教育的现状及优化对策研究
究，2003（11）.,[6]任炜伟.新时期大学生挫折教育存在的问题与对策研究[d].重庆：西南大学硕士论文，2011.,作者简介：王瑛（1980―），男，湖南湘潭人，硕士，讲师，湖南科技学院外语。

青少年挫折教育浅析
摘要]随着教育改革不断发展以及人们对素质教育的关注，与此有关的挫折教育也得到越来越多的重视。挫折教育作为教育学和心理学得交叉学科，对青少年的身心发。

青少年挫折承受力教育
摘要：本文从挫折、挫折承受力及挫折承受力教育的概念入手，明确了实施挫折教育的重要性和迫切性，分析了现阶段挫折承受力教育存在的问题及其原因，并从几个方面探。

浅谈挫折教育的必要性
师的责任和使命。参考文献,[1]龚静飞.从挫败中铸就孩子的坚强人格小学生挫折教育的必要性[a].2011年浙江省心理卫生协会第九届学术年会论文汇编[c].2011,[2]凌粉萍.直。

谈小学生挫折教育
摘要：近些年来，国内很多传媒经常报道一些小学生由于学习压力、教师批评、家长不满、同学关系不好等等原因而出现离家出走、自残甚至是自杀事件，引起了全社会特别是教。

大学生挫折教育研究
摘要]由于主、客观两方面的因素，大学生在学习、生活中常常遭受一些挫折。而当前大学生挫折教育却存在着教育方式形式化、教育内容单一化、教育方法呆板化等种。

浅谈孩子的挫折教育
浅谈孩子的挫折教育浅谈孩子的挫折教育尽管每个人都希望孩子一生平平安安，顺顺利利，但这往往只是美好的愿望，挫折是孩子成长路上永远绕不过的坎。著名心理学家马斯洛说：“挫折对孩子来说未必是件坏事，关。

幼儿挫折教育浅析
摘　要　现在，不少独生子女的家长只重视孩子的学习成绩、衣、食、住等，忽视对孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神的培养，而这些“精神上的东西”，正是适应社。

浅谈小学生挫折教育
摘要：小学生产生挫折的原因是多种多样的，对学生的挫折教育一般跟所处的环境有相应的关系，常见的主要有学校、家庭、社会等环境。关键词：日常教学；课。

给孩子一些挫折教育
摘要：人生经历挫折是一种普遍的社会现象，对每个人来说挫折感是人一生中必然经历的心理体验。挫折发生在中小学生身上往往会使学生心灵受到创伤而承受不了，甚至发。

浅谈幼儿挫折教育
浅谈幼儿挫折教育浅谈幼儿挫折教育,在生活中，困难和挫折是不可避免的，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折，一些孩子灰心丧气，在挫折面前产生了畏惧心理，丧失了克服困难的信心。心理学家认为，丧。

体育教学中挫折教育
摘　要：什么是挫折？心理学中认为，挫折是个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种情绪状态，也就是俗话所说的“碰钉子”。所谓挫折教。

挫折教育之我见
挫折教育之我见挫折教育之我见作为3──6岁的幼儿，他们的社会交往正处于一个高涨期，他们迫切的希望与同伴之间的交往、交流。在这期间你会发现他们犹如一个个的社会人，扮演着不同的社会角色，特别是在游戏。

不可或缺的挫折教育
不可或缺的挫折教育不可或缺的挫折教育,所谓挫折，是指人自身或环境等各方面因素，阻碍或拖延了我们力求达到的目标时，所引起的不良心理体验。生活是五味瓶，酸甜苦辣咸，应有尽有。谁的一生能没有挫折。

大学生挫折教育论
摘要]我国对大学生的挫折教育是自上世纪末研究和开展的，但时至今日仍实效不足，大部分学校并未将大学生挫折教育作为一个系统的必要的工程去实施，以致不少。