班主任相关高等教育论文发表,关于惩戒——教育不能避免的话题相关毕业论文参考文献格式

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【摘 要】惩戒是教师实施教育活动中的一项重要权利和手段,教育活动中恰当地使用惩戒,可以提高教学效率,促进学生的成长、成才.

【关 键 词 】惩戒 教育 策略

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）34-0076-01

惩戒教育区别于体罚,它与赏识教育同等重要,赏识教育是顺应学生内心的渴求,关注学生优点和长处,给予学生自信心.惩戒教育是对学生错误的纠正,能让学生明确是非.许多教育专家认为,教育惩戒是教育活动客观规律的要求,无惩戒的教育是伪教育,是不负责任的、缺失的教育.惩戒教育是一线教师无法绕开、必须面对的问题.

一、用教育法规来规范教师的教育行&#
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现在世界上很多国家就有这方面的详细立法,如美国：在美国一些地方,如果学生不努力读书,要判刑入狱；学生如果将学校认为不宜的东西带进学校内,学校将一律没收,并且不再还给学生.美国教师的惩戒权还包括：言语责备、剥夺某种特权、留校、惩戒性转学、短期停学、开除等.

韩国：前几年,韩国通过了《教育处罚法》,准许使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺,如对女生打小腿5下,对男生打小腿10下等,规定十分详细而明确.

澳大利亚：有一些公立学校设立了警戒室,学生违反校规校纪,会被叫到警戒室,由专门的教师依照不同情况采取不同方式进行惩戒,或被送到农场从事体力劳动,最严重是开除,如果再不起作用,就被送到特殊学校.

我国的教育法中也有赋予教师批评教育权的规定,可是内容过粗,在实际教学中,学校、教师采取的批评教育类的做法学生或家长不认可,认定为教育失当,教师个人或学校受到一定的批评或处分.制定一个细化的、具有一定可操作性的“教师惩戒法”,可以规范学生和教师双方的活动底线,减少教育中的尴尬和矛盾.在法治社会的今天,用法律制度来约束,才是师生权益的最可靠保障.

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二、实施惩戒教育要注意一定的策略

惩戒是把双刃剑,是一种有难度、有危险的教育技巧,要掌握一定的实施策略.（1）要可行.在惩戒学生前,教师一定要让“肇事者”明白他为什么受到惩罚,避免学生稀里糊涂地就接受了惩罚,让学生在惩戒中懂得为自己的行为负责.（2）要适度.注意惩戒的可接受性,要对学生的心理承受力做深入的了解,针对不同的学生采用不同的教育方法,做到恰到好处,只有这样学生才能真正体会到惩戒的效果.（3）要到位.惩戒的力度应与违规行为的破坏性程度具有一致性,对同样的违规行为的前后惩戒要具有一贯性.（4）惩戒后的再教育.在对“肇事者”进行必要的惩戒后,一定要在最短的时间内,与学生促膝谈心,交流思想,让学生明确惩戒是针对不正确的行为,并非针对学生本人,从而达到教育的最佳效果.

三、实施惩戒教育要注意方式、方法

惩戒是一种教育手段,也是一门教育艺术.高明的惩戒会收到意想不到的效果,它将帮助学生养成良好的行为习惯,建立正确的道德是非观念.

中国青少年发展中心副主任孙云晓总结了惩戒教育的10个原则：惩罚孩子的前提是肯定孩子；犯错后立即惩罚；平日要把要求讲清楚；惩罚之前可以先对孩子进行警告；要向孩子说明惩罚的原因；惩罚前后要一致,要说到做到；惩罚不要“翻箱倒柜”,在惩罚时,旧事重提会让学生不明白自己为何受罚；惩罚要适度,要因人因事而定,对性格内向的孩子,瞪一眼或冷落他一会儿就够了；惩罚要对事不对人；打孩子是愚蠢的做法.

惩戒——教育不能避免的话题参考属性评定

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教育实践告诉我们,惩戒的方式方法多种多样、灵活多变,教师需要拥有灵动的惩戒教育智慧.可选智力方面,诺贝尔奖获得者麦克劳得就曾因偷杀校长爱犬被罚绘制狗的血液循环图和骨骼图；可用劳动教育方面,曾任美国总统的里根,小时候因踢碎邻居家玻璃而被父亲罚做临时工；可借自然的惩罚,孙云晓惩罚自己爱睡懒觉的小女儿,早上故意不叫她起床,让她品尝不按时起床造成的后果.

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四、提高教师实施惩戒教育的能力

教育实践中,很多新教师没有进行培训就匆忙走上班主任岗位,很多学校的班主任队伍建设仍以“师带徒”这种手工作坊式的培训模式进行,优秀班主任更多的是在自我学习、自我摸索中成长起来.优秀教师、优秀班主任独具个性,而在他们独特风格尚未形成之前,是否需要一些“范例”去模仿?

我们需要加大班主任队伍有计划、有组织的培训力度；可以编写“教育案例”文集,搜集、容纳各种成功的教育案例,包括失败的教育案例,提供给一线教师,方便他们学习、借鉴,减少年轻教师的探索实践,充实教师的教育方法储备,对提高教师教育能力应会有很大的帮助.

惩戒教育是教师实施教育活动的一项重要权利和手段,惩戒教育中出现的诸多问题往往是惩戒使用不当,而不是惩戒本身的问题.教育是培养人,“人”字,一撇一捺,如果说撇代表着“赏识”,那么捺就代表着“惩戒”,教育活动中只有两者恰当使用,才能保证把学生培养成人、成才.

〔责任编辑：范可〕

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