学生方面论文范本,与爱就是教育教育就是爱相关毕业论文范文

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爱就是教育,教育就是爱.如果说是母爱的本能激发了我生命中潜在的同情心和爱心,那么教师职业的天性,又给了我强烈的使命感和责任感,这就是要给孩子一颗美好的同情心,没有对人的同情关怀,就不能有仁爱精神和博大的爱.而我有幸当上了老师,进入了这神圣的殿堂,工作中,我处处以学生为主,始终扮演着一个服务者的角色,微笑着面对一切.作为青年教师的我缺少的只是经验,但不缺的是微笑、热情和爱心.

一、爱学生就要严格要求学生

教书是手段,育人是目的.因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”.俗话说得好：“严师出高徒”,但严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生,而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之.尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中.教育是爱的共鸣,是心和心的呼应.教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.反思自己的教育、教学过程,我也尝到了“赞美”的甜头.201

学生方面论文范本2年的6月,我带的第一届六年级学生毕业了,离开了小学,顺利进入了中学.就在前几天,有几个已经毕业的学生来小学看望我,我感到很欣慰.他们转眼已毕业快一年了,在我问及他们现在的学习时,他们说的一句话让我永远难忘,“老师,谢谢你,当初多亏你给我们打下了良好的数学基础,现在我们学习起来很得心应手.”现在想起来,对他们学习上的严格要求和我辛苦的付出是值得的,原来做学生喜欢的老师是件很快乐的事.

如何写学生硕士学位论文
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二、爱学生就耍尊重学生的人格

高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职.无限的师爱,可以开启每个学生的心灵.因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让每个学生的心灵都感受到师爱的温暖.

现在的我,不仅是一名老师,也是一位母亲.我更能体会到孩子们由于年龄关系,在大人眼里,常常是“人微言轻”,个人的意志往往不能得到应有的体现和发挥；而有些更由于“童言无忌”,好于直言,急于抒发,在不恰当的时候发表了些意见,就常常被斥责为“胡扯”、“调皮”、“不乖”、“好表现自己”等：更有胜者以至于动辄横遭贬斥,受辱骂的现象,更是屡见不鲜.如果作为老师的我们仍然整天煞有介事地摆着一副“师道尊严”的臭架子,动辄于“我是老师,你是学生,我教,你学,你必须听我的”,这样一来,固然,我们维护了自己的“尊严”,保持了自己作为为人师者的“风范”,但是我们与学生之间的感情,就隔了一层“墙”,阻碍着我们的教育,影响着我们的教学.有时候,“尊重”也会带给我们意想不到的的收获.记得刚接手四年级这一届学生时,有一个学生张文轩转入了我所带的班级,他上课心散,不爱发言,对学习缺乏信心,不能按时完成家庭作业,对父母亲、老师有很强的逆反心理.于是,我就多方了解得知,原来他的父母由于关系不和已离异,于是我找他谈心,推心置腹,表示明白他的处境,赢得他的信任,他终于愿意说话了,人也自信多了.他由于在小学低段欠下了很多知识,甚至连退位减法都不会,在我耐心的帮助和他自己的努力下,他的数学成绩终于突破了60分,他拿着卷子高兴地对我说“老师,只有你不嫌弃我,一直帮助我,我一定要争气,决不辜负你的希望”.从他的话语中,我看到了希望.

所以,在学生眼里,老师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师才能受到学生的敬重.学生乐意与我们走近,常把心里话告诉我们,这应该是一个教师最大的乐趣.我们必须放下架子,以一种强烈的时代责任感和职业道德感,以学生为主体,以培养创新人才为己任,尊重学生,关爱学生,与学生平等相处,我们才能真正做到教书育人,不愧为人师.

三、爱学生就要发现学生的闪光点

爱学生还要善于发现学生的闪光点,“十根手指伸出来虽然不一样长,但各有各的用处.”任何一个学生都有自己的闪观点,学困生也不例外.我班里有位学生叫李佳乐,父母因为工作问题,很少关心他的学习和生活,我刚带上他时,在摸底测试中他的数学只考了35分.当时看到这个成绩我很发愁.带了一段时间后,我还发现他不仅上课不听,还不做作业.经过细心观察发现,他虽然缺点很多,但在运动会上却是佼佼者,还打破了校运动会400米的纪录.刚好在教学小数的比较大小时,我就用跑400米所用的时间为例讲授,顺势引到了我班400米的冠军,其他同学马上说起了他的名字,还有人高喊：他还打破了校记录.听到同学们的夸赞,我看到了他从未有过的骄傲.课后,他来到我办公室说“老师,我的数学能学好吗?”我笑了：“你的数学一定可以像你跑步一样棒的,老师相信你能行!”从此以后,他严格要求自己,上课认真听讲,按时完成作业,经过努力,他现在的数学成绩已达到七十多分.这件事给我最大的感触是作为老师要善于捕捉学生的闪观点,而爱心不仅给了学生信心,也让我看到了希望.

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总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量.爱是阳光,能融化冰雪；爱是春雨,能滋生万物；爱是桥梁,能沟通师生的心灵.有了爱,师生之间就能以诚相见,没有爱,就没有真正的教育.

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