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摘 要 ：“百年大计,教育为本.”一提起教师,大多数人往往会由衷地产生对教师职业的敬佩与尊重.这是因为教师的工作态度,即教师的职业道德.职业道德是规范教师的育人行为,是教师社会责任感的具体体现.它要求教师要忠诚于教育事业,为人师表,以身作则.同时,还应该对学生充满希望,要做到“尊重与信任,有耐心和爱心”.
关 键 词 ：以身作则；尊重与信任；爱心；信心
一、为人师表,以身作则
常言道,“身正为范,学高为师.”教师应该成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模.教师的一言一行,学生都看在眼里,还会积极地去模仿.因此教师在不断要求学生的过程中自己首先要以身作则,要善于用自己的实际行动潜移默化地影响学生.比如,发现值日的同学忘记了擦黑板,就自己主动拿起黑板擦等发现教室地面上有孩子们随意丢弃的垃圾,自己就悄悄地弯下腰等要求孩子们早点到校集体晨读,就早在孩子们进教室之前站到讲台上.教师的这种潜移默化的影响会对学生的自身行为产生极大的影响.因此要规范学生的行为,首先要规范自己的行为.教师须以身立教,时刻自律,用认真、规范的行为影响学生.
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二、对学生尊重与信任
每个学生都是有思想的,独一无二的个体.他们每个人都渴望得到他人或集体的尊重.教师则应该给予他们更多的理解,在日常生活中,我们要时刻注意尊重孩子的人格.作为一名
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在应试教育的影响下,老师为了课堂纪律,家长为了孩子的主动学习都是大为苦恼.这是因为我们的父母、老师都没有认识到教育的根本.要知道很多时候孩子原本就是可以做到的,而我们却阻碍了孩子的发展.“基于信任,激发孩子对自身的高要求才是教育的根本.”
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为人父母、师长的我们,总是对孩子们发火,往往也气得很有理由.然而,遇到孩子们不懂的时候,绝不该感到沮丧.我们应该用积极的态度与耐心来面对问题,打造出立即、持久、而且凌驾于恐惧之上的信任.
三、热爱教育事业,热爱学生
作为一名人民教师,首先还必须要热爱教育事业,热爱所教学科及所从事的具体工作,爱所教的每一位学生.一个无爱心,表情僵硬的教师所教的学生也会由于教师的影响而毫无生气,麻木呆滞.所以教师要有宽广的胸怀、积极的情绪、平易近人的态度、笑容可掬的表情.
教育是爱的事业.教师与学生之间的情谊既像亲情又像友情.教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱,大于友爱.师爱是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的博大无私的爱.教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生.记得有一次正值课间休息,班上的吴铱坤同学跑到办公室来告诉我谷兆明同学吐了.我急急忙忙地跑到教室,只见地上一地的呕吐物.教室里满是难闻的气味.孩子们谁也不愿意靠近,一个个捂起了鼻子.看看他们,再看看一脸无辜的谷兆明同学,我并没有批评他们,而是拿来毛巾把谷兆明身上的脏东西一点一点地擦干净,又拿来簸箕,扫帚,把弄脏的地面彻底打扫干净.农村学校的办学条件有限,每年到了夏天,在开电风扇之前,教室就需要进行一次彻底的大扫除.孩子们还太小,班里的电扇都是我在最下面放上桌子,桌子上面再放把椅子,然后登在椅子上“小心翼翼”地才能把电扇擦干净.其间已记不清要上来下去几次,也早已忘记自己的“恐高症”.班上的吴若水同学在校突然病了,来不及与家长联系,我直接带他赶去村卫生室.那次生病过后,吴若水同学小声地对我说：“老师就像妈妈一样.”听了孩子的话,我心里由衷地高兴,所有的一切也都值了.
我知道,一个富于爱心的教师往往比一个知识渊博的教师更具人格魅力.热爱学生是每一位教师最起码的道德要求,而实际上教师却很难做到一视同仁.因为有的学生看起来似乎永远没有出息；有的学生的智商似乎真的偏低；有的学生似乎永远是品质恶劣的学生.他们是班里的“捣蛋鬼”,是教师们的“眼中钉”.面对这些学生,教师们逐渐丧失了所有的爱心与耐心,对他们采取各种惩罚手段.但我想说的是,教育的过程是一个充满矛盾和障碍的过程,作为教师的我们,无论在教授知识还是在教育学生的过程中都不能因为厌烦而放弃,不能因为学生的落后而失去信心.
“学而不厌,诲人不倦.”对学生的耐心跟信心也是教师职业道德的要求之一.教师对学生的厌烦更多时候不仅不能激发学生的奋斗,反而会让孩子对自己失去信心,更加落后.所以,对待每一位学生都应该秉着一种公正的态度.陶行知先生的一番话道出了对教师职业的这方面的要求,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.你别忙着把他们赶跑.你可不要等到坐火车,点电灯,学微积分,才认识他们是你当年的小学生.”对待那些存在这样那样“问题”的学生,教师要善于挖掘他们身上的闪光点,多给他们以肯定性的评价,帮助他们找到前进的方向和动力,这更是一种关爱,这才是“以人为本”的最好的教育.
没有爱就没有教育,在这个世界上,可以说没有比爱更具生命力,更具说服力了,爱甚至可以创造奇迹.教师并不单是会教书的人,而应该是一个更懂得生活,懂得体贴他人、关心他人的人.教师还要转变教育观念,树立以学生为主题的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型师生关系.学生才是祖国的未来,民族的希望.作为一名教师,如时时都能以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语、朋友的关怀、父母般的爱来对待每一名学生,必会建立起和谐的师生关系,必能促进学生身心健康发展,必将使我国的教育事业更上一层楼.
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参考文献：
1．皮连生,《学与教的心理学》,华东师范大学出版社
2．李镇西,《我的教育思考》,漓江出版社
3．［美］雷夫·艾斯奎斯,《第56号教室》,中国城市出版社
4．朱丽燕,《爱是师德的灵魂》,2008.4
【责编 田彩霞】
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