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近年来出于对培养高素质高合格人才的前瞻性和紧迫感,提出了如何对学生进行素质教育的思考.对学生进行素质教育是一项复杂的系统工程,它包括思想品德教育,文化素养教育,信息教育,身体素质教育,心理素质教育,生活和劳动技能教育等,是学生身心全面发展的教育.我院是一所高等职业院校,在校生均是十八九岁的少男少女,他们的思想敏锐,
学生方面有关论文范文检索
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1.图书馆是进行教育的重要场所
图书馆在丰富的馆藏中,有大量马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,科学发展观的思想政治经典著作,有大量体现中华名族优秀传统道德文化的传世之作.通过阅读这些优秀的书籍,能使学生从内心深处产生对社会的责任感,激发出一种崇高的感情,产生出美的享受,拓宽了知识面,开阔了眼界,亦会对周围的事物产生新的认识,正如人们常说的,好书是人生的导师,它能陶冶人的情操,净化人的心灵,影响人的世界观,人生观,价值观的形成,能培养和影响学生的科学思维方式和为人处世之道.在图书馆内的醒目位置粘贴名人名言的先进楷模事迹专栏,使学生更直观地受到教育.
2.充分发挥图书馆第二课堂的作用
学生在接受了课堂教学之后,来到图书馆这个“第二课堂”巩固在“第一课堂”上所学到的知识,还可以根据自己的专业和兴趣爱好,选读各种文献资料来学习自己在“第一课堂”上学不到的知识,触类旁通,开阔眼界,进行知识的互补,丰富和充实学生的知识结构和综合素质.因为图书馆教育形式比课堂教育更具有主动性,灵活性和广泛性,更符合学生学习的特点更有利于学生对新知识的吸收,例如我院图书馆在开展的读书月活动中,对学生的读书笔记和读书心得点评,学生积极参与,读书热情高涨,读一本好书收益一生是学生们的共识.
3.图书馆是学习各种专业知识的重要保障
现代社会的多元化,对学生提出了更高的要求例如学习电子工程专业的学生不仅要精于电子工程专业的理论知识和操作技能,还必须加强其它学科（如计算机技术,电工学等）的学习,这样才能更好的适应社会的需要,服务于社会,那么图书馆就成了学生获取科学文化知识和各种信息资料的宝库,也为学生跨学科学习提供了条件,同时培养了学生的自学能力.
4.图书馆是创新教育的园地
创新教育作为素质教育的具体表现,培养学生的创新意识,创新精神和创新能力.美国哈佛大学校长普西说：“一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭”创新是新世纪所需人才最重要的素质.创造能力的发展依托于个性能力的充分发展.我院对学生进行创新教育,改变过去传统教育的“一刀切”,教师主导,课堂灌输的教学方法,认识到尊重学生个性发展的重要性,采用“注重个体,以学生为中心,自主学习”的教育模式.将各种有疑问的问题带到图书馆中,自己去寻找答案,使教师的教学方法从‘授人以鱼”变为“授人之渔”,使学生的观念从”学会知识“变为”会学知识”.这样既调动了学生的学习积极性与主动性,又激发了他们求新钻研的动力,培养他们的创造性思维.图书馆正是为学生提供了自由活动和自由创造的空间.是创新教育的重要园地.
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5.图书馆负担着信息教育的重要任务
当今时代是信息高速发展的时代,信息技术与学生的生活紧密结合,网络信息教育是图书馆面临的一项重要任务,信息技术教育是指导学习,利用信息技术,培养他们信息资料检索的方法和处理信息,创新信息,表达信息,发挥信息作用的能力.我院图书馆电子阅览室结合查阅各类专业的信息的操作,使学生无处不感到信息技术对生活,学习的影响力,渗透力,使学生的学习兴趣得到激发.培养学生在电子阅览室查询国内外各专业信息利用文献的能力,使学生获得了相关电子刊物和图书知识,并具备一定的操作能力.
教书育人,管理育人,服务育人,图书馆在学院各环节的教育工作中起着不可估量的作用,图书馆对学生的素质教育和培养有着“润物细无声”般的温暖.
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〔摘 要〕日本国立国会图书馆是日本国内惟一一家系统收藏博士学位论文的国立图书馆.文章主要阐述了日本国立国会图书馆对日本国内及欧美博士学位论文收藏及利用情况,并对中。
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