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2013年3月17日,中共中央总书记、国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕式上近25分钟的讲话中9次提及“中国梦”,有关中国梦的论述一度被掌声打断.“中国梦”是习总书记于2012年11月29日在参观国家博物馆《复兴之路》展览时提出的,他说：“实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想.” 习总书记对“中国梦”的阐述,引发了全社会的广泛共鸣.这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是所有中华儿女的共同期盼.

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每个人心中都有自己的“中国梦”.2013年两会期间,教育部部长袁贵仁动情地勾画着中国的“教育梦”——有教无类、因材施教、终身学习、人人成才.相信这也是每个中国人向往的教育梦想.21世纪,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,这些原来看似遥不可及的梦想,现在正由信息技术一步步地推动着走向现实.我们已经看到,像电子书包、翻转课堂、视频公开课等向学生的个性化学习和终身学习迈出了坚实的一步.全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征.以教育信息化带动教育现代化,是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择.

十多年来,我国教育信息化发展已取得了显著进展与丰硕成果,教育无时无刻不在发生着新的变化,微课的出现为教育带来一场“微”革命,用黎加厚老师的话来说：“搞教育信息化的人,都摊上大事儿了!”于是,我们相机而动,策划

关于教育信息化相关论文范本了“微课,开启教育‘微’时代”专题,从理论到实践,从抽象到具体,将微课的含义与发展、微课对教育的变革意义以及微课的国内外建设经验呈现在广大读者面前.

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2013年春天,因为梦想变得热烈,因为梦想变得深邃.中国的“教育梦”是人民幸福之梦,更是国家富强之梦,它承载着亿万人民的梦想和重托,愿“教育梦”的伟大构想变为美好现实.

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