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工资没了,老师走了.湖北省蕲春县对全省29个贫困县农村义务教育进行”一费制”改革试点,试行”一费制“半年来,全县教师流失达800多名,县教育局副局长游国庆介绍说,全县现有教职工11687人,其中公办教师7581人(含离退休1420人),民办教师1628人,代课教师2478人.从2001年9月起,教师工资收归县管县发,但是,县财政只管了公办教师工资中国家要求确保的部分,以及1986年前注册的民办教师每人每年3000元,代课教师工资没有纳入.税费,改革和”一费制”后:教育费附加取消了,教育集资不准搞了,学杂费也降了近三分之二,加起采一年少收1,亿多.公办、民办老师的津补贴和代课老师的工资没有了来源,因此纷纷外出打土.,,――气人民网
如何写农村义务教育硕士学位论文
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税费改革使农村教育投入少而支出多了.合肥郊区人大代表日前一项专题调查发现,税费改革后,郊区乡镇用于支持教育基本建设的投入下降了63.5%.教师工资发放难度加大,用于改善办学条件的投入减少.这些乡镇用于教师工资经费的支出比改革前增长23.5%,乡镇的财力大部分被用来支付教师工资,几个乡镇的教师工资支付在财政经常性支出中都占60%左右.
该文网址:http://www.sxsky.net/jiaoyu/szjy/406686.html
――《合肥晚报》
”谁受益谁投入”应该是不容置疑的通则.然而,义务教育恰恰是一个很难界定其受益对象的事业.在我们老百姓看来,谁是农村义务教育的最大受益者呢,是城市.可农村义务教育的主要出资人是谁呢7是农民.县以下政府承担了主要的农村义务教育投入份额,但大多数财政紧张的基层政府.投入的钱来自哪里是农民的种种税费、提留.是农民自己出钱,支撑着自己”享有”的义务教育的权利.客观地说,我国的教育工作是做得相当出色的,不然每年怎能有如此之多的学生,成功地获得国外名牌大学的邀请.
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“国家拨款实际为外国选拔精英”,此言不虚.究竟农村义务教育的受益者是谁,谁该为吃力不讨好的义务教育作投入呢7
――《财经》
一一无论是农村还是城市,教育费用该免的都得免,学费该交的都得交.义务教育对学生家庭来说免的是教育费用,但不能免学习费用.这里有个教费与学费的区别问题.
一一不从体制上解决农村义务教育经费投入的渠道,实行免费就等于放弃农村义务教育.
――农村教育由乡镇财政负担的这种教育财政机制不改,谈免费是白谈.
一一现在的情况是中央财政只占基础教育经费的2%左右.这种状况应该有大的改变,争取国家占基础教育经费的大部分,以此建立全国基础教育基金,透过发行彩票、社会募捐等形式扩大基金规模.
――新华网
在3月份召开的中国全国人大、政协两会期间,华中师范大学博士生导师,武汉市教育局副局长周洪宇代表上书时任国务院副总理温家宝一份提案,该提案建议农村义务教育全免费.在周洪宇的”账单
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