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论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种.简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及.这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行.没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去.
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以《教育论题提纲范例》为例,简单提纲可以写成下面这样：
范例1：数学教学中学生质疑习惯的培养
一、追因求果法
按以下两个步骤操作：
1.教师示范 2.个别辅导
二、修改题目法
按以下步骤操作：
1.合作交流讨论 2.优秀方案展示
三、订正三问法
为什么错该如何订正为什么要这样订正
四、反思批判法
范例2：初中生数学纠错习惯的培养
一、培养纠错习惯的方法
1.说错法
(1)示范说错(2)互助说错(3)练习说错
2.病卡法
(1)建立病历卡&rdquo, (2)记好病历卡&rdquo,
(3)用好病历卡&rdquo, (4)管好病历卡&rdquo,
二、培养纠错习惯的步骤
第一步：强制 第二步：半自觉
第三步：自觉
范例3：思品学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育
一、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透载体
1.渗透在故事情节中
2.渗透在辨析讨论中
3.渗透在实践体验中
二、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透过程
1.激情：(1)图片激情(2)故事激情
2.析理：(1)比较析理(2)体验析理(3)联想析理
3.导行：(1)榜样导行(2)目标导行(3)练习导行
三、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透反馈
1.课堂及时反馈
(1)学生反馈 (2)教师反馈
2.课后延伸反馈
(1)家长反馈 (2)社会反馈
怎样写好自主学习论文
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范例4：语文学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育
一、选择渗透点
(一)选择渗透点的基础
1.熟悉教材 2.了解学生
(二)选择渗透点的方法
1.比较法 2.排除法
二、引出渗透点
(一)审题法 (二)情境法 (三)质疑法
三、延伸渗透点
(一)自读自悟法(二)精讲多练法
(三)小组学习法
四、检测渗透点
(一)练习法 (二)阅读法
范例5：把握课堂,引导学生主动发展
福建省厦门市同安区振群小学 蔡加培
一、把握课堂,培养自主学习的习惯
1.提供自主学习的充足时间.
2.提供自主学习的广阔空间.
3.提供自主质疑的机会.
4.提供自主探究的环境.探究性学习是以活&rdquo,和动&rdquo,
二、把握课堂,创造享受成功的机会
1.区别对待.素质教育包含的一个要义是面向全体.
2.因材施教.这里的材&rdquo,,&#
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3.科学评价.即指对各种层次不同的学生运用相应
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