小学语文方面本科毕业论文范文,与小学经典诵读教学指导策略相关论文范文文献

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一、课题的提出

阅读能力是一个人学习能力的核心,是民族文化、世界优秀文化传承的重要手段.阅读能力的提高必须通过大量阅读实践来实现.随着新课程改革的不断深入,人们越来越觉得只注重一本教科书是封闭的教学,牺牲的是个性、是创造、是自学的能力,是对学习语文兴趣的扼杀,于是人们越来越认识到课外阅读,尤其是经典诵读的重要性和必要性.每一本好书就是一段人生,甚至就是一段历史.经典诵读的过程是孩子认识人生,发现自我,超越自我的过程.童年――一个人记忆、学习的黄金时期,让孩子们阅读一定数量的名著,背诵一定数量的经典,从而贮存大量的语言和思想资源对一个人的终身发展有着特别重要的意义.本课题想通过积极探索经典阅读教学策略,探索如何在新的课改背景