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摘 要 :义务教育是小学生在教师有目的、有计划地指导下,主动地学习掌握系统的文化科学基础知识,并使学生身体得到正常发育、健康成长;逐步形成正确的审美观点和感受美、鉴赏美及创造美的能力.引导和培养中小学生诵读经典古诗文的兴趣,是义务教育中不可缺少的一部分,也是义务教育题中应有之义.通过培养中小学生诵读经典古诗文的兴趣,可以培养中小学生学习语言的兴趣、提高中小学生的语言鉴赏能力和审美能力.在培养中小学生诵读古诗文兴趣的过程中,我们应采取学校教育与家庭教育、社会教育相结合的方法,综合地利用智能教育和现代化的教育手段,通过各种途径培养中小学生诵读古诗文的兴趣.
关 键 词 :中小学教育;诵读古诗文;兴趣;培养方法.
中小学教育是中小学生在教师有目的、有计划地指导下,主动地学习掌握系统的文化科学基础知识,形成基本技能、技巧,发展其认识能力和创造能力;并使学生身体得到正常发育、健康成长;逐步形成正确的审美观点和感受美、鉴赏美及创造美的能力;逐步养成符合社会要求规范的道德行为和思想品质、形成辩证唯物主义世界观的基础,并使其个性得到全面和谐的发展的育人活动.引导和培养中小学生诵读经典古诗文的兴趣,是义务教育中不可缺少一部分,也是义务教育题中应有之义.通过培养中小学生诵读经典古诗文的兴趣,可以培养中小学生学习语言的兴趣、提高中小学生的语言鉴赏能力和审美能力.通过对中小学生诵读古诗文兴趣的培养,增强我国传统经典文化对中小学生的熏陶,对保护我国文化遗产,更好的传承经典文化也有一定的保护作用.
现代社会,随着信息化进程的不断加快,各种外来文化的入侵越来越明显,对我国传统文化的冲击也越来越大.通过学校、家庭和社会的多层力量,教育和培养中小学生对经典古诗文的兴趣,就显得尤为迫切.本论文将重点探讨培养中小学生诵读经典古诗文兴趣的途径和方法.
如何写小学生硕士小论文
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一、培养中小学生诵读经典古诗文兴趣的意义
在现阶段,培养中小学生诵读经典古诗文有着很重要的显示意义.培养中小学生诵读经典古诗文,能够培养中小学生的鉴赏